- Артем, не балуйся, веди себя серьезней, тебе через полгода уже в школу, а ты как маленький, - молодая мама стояла на тротуаре и отчитывала своего сына. Мальчик бросился гоняться за бабочкой, вместо того чтобы чинно идти рядом с мамой на очередное подготовительное занятие.

Артем - будущий первоклассник и уже несколько месяцев учится считать, читать и писать, иначе, как сказали его маме, ее чадо просто не возьмут в школу. Вот и приходится Артему и тысячам его сверстников тратить свое драгоценное время на забивание головы совершенно ненужными знаниями. Ненужными, потому что в шестилетнем возрасте ребенок должен играть и фантазировать, а не учиться, как правильно складывать яблоки и выводить буквы.

Еще 10-15 лет назад никто и не задумывался о том, что нужно учить ребенка читать заранее, теперь же родители стремятся дать своему чаду "дошкольное образование", чтобы оно пришло в первый класс самым подготовленным. С одной стороны, в этом нет особой необходимости, потому что всем премудростям ребенка должны учить в школе. Но, если большинство детей приходят в образовательное учреждение грамотными, а ваш не знает даже букв, он окажется "белой вороной". А это уже проблема. Вот и начинают родители заблаговременно готовить своего отпрыска к школе, тем самым лишая его детства.

Надежда Летова, проректор по учебно-методической работе Марийского института образования:
- Интеллектуальные способности закладываются в нас с рождения, а значит, существует некий предел, который преодолеть невозможно. Это шар, до поры до времени его можно надувать, но если это делать до бесконечности, он рано или поздно лопнет. Так и с ребенком. Если его постоянно нагружать все новой информацией, к которой он не готов, он просто в ней потеряется.

Всему свое время. Именно поэтому в Федеральном государственном образовательном стандарте четко прописано, что должен знать и уметь будущий первоклассник, а что практически не имеет значения. В этом документе умение читать, писать и считать хоть и упоминается, но стоит на предпоследнем месте. Главное - это наличие у ребенка определенных личностных качеств, общей готовности ребенка к постижению этого мира - умение наблюдать, сравнивать, анализировать, выстраивать диалог и договариваться со сверстниками.

Как рассказала Надежда Ивановна, если ребенок, по вашему мнению, вполне развит, и сам рвется в школу, достаточно получить подтверждение у психолога. На основании его заключения можно поступить в школу без каких-либо курсов. Если же вы все-таки решились отдать свое чадо на подготовку, знайте, что курсы, которые организуются при школах, не должны работать по школьным программам. сама форма занятий должна отличаться от школьной. Все уроки для дошколят проводятся в веселой игровой форме, иначе ребенок, не став еще первоклассником, будет "отравлен" школой.

Тестирование при приеме в первый класс возможно лишь в том случае, если оно выявляет психофизическую готовность ребенка к учебе в школе. Никаких проверок знаний в той или иной области быть не должно - как вы читаете, пишете или же считаете. Максимум - психологический тест, и все.

Так что дайте ребенку наиграться всласть, не спешите загонять его в рамки школьных занятий, которые порой рубят на корню все богатое воображение ребенка. Не случайно специалисты утверждают, что даже первые годы в школе ребенок должен учиться играя. Минимум условностей, минимум сухой дисциплины и максимум свободного творчества.