В 1970-1980-е годы – годы бурного роста города – ощущалась острейшая нехватка школьных мест.
В некоторых школах занятия шли в три смены, и эти смены были переполнены. Здания школ, построенных в основном в послевоенное время, были малы, ветхи и совершенно не удовлетворяли новым требованиям. Тогда была поставлена задача: в кратчайшие сроки разработать проектную документацию на школьные здания и построить их в сжатые сроки.
Правительство республики в начале 1980-х годов снова провело твердую политику массового строительства школ. Институт «Марийскгражданпроект» перерабатывал типовые проекты школ, разрабатывал индивидуальные проекты, отвечающие новейшим требованиям, предъявляемым к учебным заведениям.
Школы обычно закладывали летом, а к следующему учебному году они принимали первых учеников. Две-три школы (на 900-1200 учащихся) в год стали нормой для города.
Новое здание украсит город
Одиннадцатая школа в городе, пожалуй, одна из самых известных. Двухэтажное, небольшое здание, построенное до войны и вросшее в землю, к 80-м годам не удовлетворяло ни морально, ни физически. Правительство поставило вопрос о реконструкции школы. Проектный институт, изучив состояние школы, вышел с предложением снести старое здание и на его месте поставить новое, современное. После некоторых колебаний было дано добро.В процессе строительства строители не любили работать «по-мелкому». Они всегда гнались за высокими показателями, гарантирующими им премии и переходящие красные знамена, которые вручались «победителям социалистического соревнования». Когда мы просили чиновников снести старое здание школы, то обещали: «…новое здание украсит город, оно стоит в центре, мы сделаем отличный проект, школа имеет богатые традиции и т.д.».
Автор этих строк и автор проекта требовали выполнить фасады в соответствии с проектом, интерьеры отделать как можно лучше. Строители упорствовали. В конце концов мы находили какой-то компромисс. А когда строительство подходило к концу, главный строитель школы, директор комбината крупнопанельного домостроения, сказал автору этих строк: «Эта школа – последний объект, где я прислушивался к голосу архитекторов». Достали, видно, его архитекторы. Но школа получилась хорошая.
Долговечные полы – боль строителей
В конце 80-х годов наш город посетил заместитель министра образования РСФСР. Автору этих строк поручили показать новые школы города высокому гостю. Мы посмотрели 11-ю, 18-ю, 23-ю школы. На гостя наши школы произвели огромное впечатление. Сначала он подумал, что ему показывают только школы для избранных (детей высокопоставленных партийных и советских работников). Но, убедившись, что почти все построенные школы не уступают друг другу, не мог поверить своим глазам: «…даже в Москве не сразу найдешь такую школу…». А с полами вообще получился конфуз: «Где вы берете деньги на мозаичные полы во всех школах? Ведь везде по России и в Москве делают полы из линолеума!» - удивился заместитель министра. Ему показали, что сметная стоимость устройства полов из линолеума и мозаичных – одинакова! Но строители всегда предпочитают делать полы из линолеума, так как они во много раз менее трудоемки, чем мозаичные.Проектному институту удалось убедить всех, и прежде всего строителей, что школам нужны долговечные и прочные полы. Мягкие полы служат в школах год-полтора, а затем директора начинают ломать голову: где взять деньги на ремонт? Не поверив нашим доводам по поводу стоимости полов, заместитель министра даже пригрозил, что он этот вопрос так не оставит, он не даст транжирить народные деньги! Вот такие бывают чиновники.
Вопреки здравому смыслу на прилегающей территории школы в 2006 году построен жилой дом. Те, кто заказывали этот дом, хорошо знали, что они делают. Но вседозволенность и жадность чиновников тогда победили.
По материалам главы двадцать восьмой.
