Наступление нового учебного года часто ассоциируется у родителей с бесконечными домашними заданиями, огромной ответственностью и дополнительными сложностями. Особенно волнителен этот период для мам и пап первоклассников. Педагог-психолог из Волжска Елена Николаева поделилась советами, как помочь ребенку справиться с адаптацией к школе и каким образом настроиться самим родителям.
1. Позитивный настрой
Елена Николаева считает, что настрой родителей перед началом учебного года важен, ведь переживания мам и пап передаются детям.
– Часто родители воспринимают школу как что-то пугающее. Это, возможно, связано с их личными страхами, неприятными воспоминаниями школьных лет. Но ведь в целом эти годы наполнены и хорошими событиями. Важно воспринимать учебу в школе именно через радость: новые события, знания, которые помогут ребенку исполнить мечту, друзья.
Позитив важно видеть даже в мелочах. Например, в нарядной форме, праздничной линейке. Объясните ребенку, что в школе научат читать, писать, он получит много интересных знаний.
– Сам День знаний тоже должен стать праздником. Какого бы возраста ни был ребенок. Особенно если он идет в первый класс. Организуйте семейный досуг: поход в кафе, приглашение домой, совместные прогулки. Важно, чтобы празднование Дня знаний стало семейной традицией, – советует Елена.
2. Продумать режим
По словам Елены Николаевой, самое сложное для первоклассника – привыкнуть к новой деятельности, то есть к учебным занятиям.
– В детском саду ребята учились в игровой форме. Занятий было немного, по времени – не длительные. У детей был тихий час. В школе же все по-другому. Ребенку первое время сложно даже сидеть на уроке. Он воспринимает информацию в другом виде, – объясняет педагог-психолог.
Поэтому в начальных классах для детей продуманы разминки, пальчиковая гимнастика, чтобы таким образом дать ребенку отдохнуть и «перезагрузиться».
– Высший пилотаж – если дома родители научат ребенка простой гимнастике или разминке, которые он мог бы выполнять на переменках в школе самостоятельно, – говорит Елена.
После школы очень важно, чтобы ребенок отдохнул. Лучшее средство – дневной сон.
– К выполнению домашнего задания нужно приступать не раньше, чем через 1,5-2 часа после того, как ребенок вернулся из школы. Но и затягивать тоже нельзя, делать уроки после 20 часов не рекомендуется совсем, – говорит Елена Николаева.
С началом учебного года у ребенка продолжаются занятия в кружках и секциях. Поэтому родителям надо продумать, как совместить их с уроками в школе.
– Не записывайте ребенка во все кружки подряд. Если это первоклассник, то ему нужно время для адаптации в школе. У ребенка должно быть хотя бы два дня, свободных от кружковых занятий, – говорит педагог-психолог.
Чем раньше ребенок познакомится с режимом дня, тем проще ему будет привыкать к школе.
– Если есть возможность, с дошколятами лучше посещать подготовительные занятия. Так ребенок познакомиться с новой для себя формой занятий. Рассказывайте детям, что такое завтрак, обед и ужин, прививайте ритуалы после пробуждения и перед сном, – советует специалист.
3. Помогать делать уроки
– Здесь ключевое слово – помогать, а не делать уроки вместо ребенка. В начальных классах важно помочь стать самостоятельным. Конечно, на первых этапах придется во время выполнения домашнего задания следить за ребенком. Но постепенно нужно отдаляться. Иначе рискуете делать уроки с ребенком вплоть до пятого класса, – говорит Елена.
Выполнение домашнего задания – это, прежде всего, закрепление изученного в школе. Родитель увидит, понял ребенок тему или нет. Если возникают заметные сложности, лучше обратиться непосредственно к учителю.
– Важно понимать, что именно в начальных классах ребенок получает базовые знания – «кирпичики», из которых будет складываться крепкий фундамент будущих знаний. Поэтому отслеживайте, как ребенок усвоил пройденный материал. То, как он делает домашнее задание – тоже показатель, – поясняет Елена.
4. Адекватно воспринимать оценки
Плохие оценки расстраивают не только ребенка, но и самого родителя. В первом классе "двоек" нет, но есть проценты усвоения материала.
– Наверное, само оценивание в какой-то степени пугает. Конечно, мы хотим, чтобы ребенок приносил из школы «четверки» и «пятерки». Но так бывает не всегда. Воспринимайте оценки в школе скорее как показатель, насколько ребенок усвоил тему. Дети разные: кому-то нужно больше времени на усвоение знаний, кто-то «схватывает» на лету, – говорит педагог-психолог.
Плохие оценки – сигнал к действию, повышенному вниманию к материалу. Ругать ребенка не следует, разберитесь, что он не понял.
– Надо донести до ребенка: чтобы получить хорошую оценку, нужно постараться. Скажите, что вы бы очень хотели, чтобы ребенок хорошо учился и приносил положительные отметки. Обязательно хвалите его как можно чаще, – советует Елена.
5. Поддерживать ребенка
Когда ребенок идет в школу, родители порой «стрессуют» больше, чем дети. Хотя в этот момент им нужно в первую очередь стать поддержкой.
– В этот период проводите побольше времени вместе, гуляйте, танцуйте, рисуйте! Так и ребенок, и взрослый смогут не только снять напряжение и усталость, но и побыть рядом друг с другом, – советует специалист.
Важно всегда слышать, что говорит ребенок, особенно если он задает вопросы.
– К сожалению, в ритме жизни родители порой игнорируют вопросы детей. Но именно в периоде «почемучек» формируется любознательность, а затем и стремление к знаниям. Отвечайте на вопросы детей честно и искренне, а если не уверены в правильности, предложите ребенку вместе найти ответ в книге, – говорит Елена Николаева.
Не сравнивайте ребенка с другими детьми. Важно помнить, что каждый – индивидуален.
– Много вопросов по тому, что должен уметь ребенок к первому классу. В детской психологии существует несколько видов готовности: личностная, то есть ребенок осознает то, что он теперь школьник. Социально-психологическая: ребенок готов к общению в коллективе. Он не боится отвечать на вопросы других взрослых и детей. И интеллектуальная, то есть знания и умения, – рассказывает специалист.
Елена Николаева говорит, что не обязательно, чтобы к первому классу ребенок умел читать. Словесно-логическое мышление формируется у детей к 6-7 годам, и обучиться чтению возможно и в школе.
– Другое дело – знание букв, как они выглядят и произносятся. Ребенок должен уметь соединять их в слоги. Да, это важно уметь перед первым классом, – говорит Елена.
Елена Николаева отмечает, что для родителя школа – это возможность снова испытать радость от каких-то достижений и событий, только уже их главным героем станет ребенок. Важно помочь ему пройти этот жизненный период уверенно и легко, чтобы в будущем хороших воспоминаний о школе было много.
