Будь готов! К чему готов? / Пионеры сегодня: кто они и что делают?

В гимназии № 14 Йошкар-Олы 28 лет, как действует пионерская дружина «Стелла». В нее принимают учеников вне зависимости от их успеваемости и поведения. Главное – желание ребенка жить делами дружины. 

Возродить пионерию

У истоков возрождения пионерского движения в гимназии стоит директор, а в 1994 году – выпускник 11 «Б» класса Вячеслав Цепелев. Пионером времен СССР он был всего два года.

– В период перестройки интересная детская жизнь в школе прекратилась, – вспоминает он. – Я о происходящем не задумывался до 11 класса, но в памяти были живы воспоминания о том, как интересно проходили школьные дни раньше. С нами много времени проводили учителя. Организовывали походы, концерты, чаепития в школе, нам давали важные поручения. И даже обычное дежурство в классе педагоги преподносили как ответственное занятие. Мы сдавали экзамен на умение правильно подметать пол, отжимать тряпку. И только после этого получали символическое удостоверение и могли с гордостью дежурить по классу. Став одиннадцатиклассниками, мы обратились к директору гимназии Валентину Петровичу Ишалеву с предложением возродить пионерию. Он нас поддержал, хотя время было непростое. Для нас, выпускников, возрождение пионерской дружины стало важным делом, так сказать, финальным аккордом. 

В ответе за тех, кого…

Так в гимназии возродилась пионерская дружина по образу и подобию той, что была с первого года открытия школы в 1955 году, за исключением названия. 

– Сложно было в 90-е годы объяснять детям, кем был Павлик Морозов, – рассказывает Вячеслав Николаевич.

Имя пионера-героя заменили на многозначный термин, но понятный всем и каждому – «Стелла». 

С латинского языка stella – звезда, комета, солнце.  

– Мы решили, что дети в нашей школе, как звездочки, что сияют на небосводе.  Возрождали пионерскую дружину мы под копирку того, что было раньше. Первую линейку и прием в пионеры провели ранним утром на рассвете. Водили параллель шестиклассников к Вечному огню. Именно эти пионеры после не дали мне уйти окончательно из школы. Я поступил в университет на историко-филологический факультет, а пионеры-гимназисты меня постоянно приглашали на мероприятия, в том числе в качестве организатора. Так из историка я на третьем курсе переквалифицировался в педагога, а после вуза вернулся в гимназию в качестве старшего пионервожатого, – рассказывает директор гимназии.

Гайдаровская поверка

В гимназии сегодня пионеры есть во всех классах, за исключением начального звена. Из 822 учеников средних и старших классов примерно каждый третий в рядах пионерской дружины. 

– Мы специально начинаем принимать в пионеры ребят постарше, чтобы выбор был осознан. Для самоопределения в школе действует система проектов: зимой проводим конкурс снежных и ледяных фигур, летом – выращиваем цветы, собираем макулатуру, до пандемии ходили в детские сады и проводили мастер-классы для малышей, навещаем ветеранов. Важную роль играет ежегодная «Гайдаровская поверка». Это конкурсные испытания, связанные с произведением Аркадия Гайдара «Тимур и его команда». В ней принимают участие ребята 5-11 классов, строго по желанию. Ребята по станциям выполняют задания, параллельно знакомятся с историей пионерии, ее героями, символами. Все проходит в рамках соревнований, по итогам которых ребятам вручаются значки, кто-то решает стать частью пионерской дружины, – рассказывает Вячеслав Николаевич.

Включиться в общие дела

– «Я вступаю в ряды пионерской организации 14 гимназии. Перед лицом своих товарищей торжественно обещаю горячо любить свою Родину, бороться за мир и справедливость на земле». Такое торжественное обещание произносят ребята, когда их принимают в пионеры. На правой руке у них висит галстук. Повязывают его старшие ребята – пионеры, – рассказывает Вячеслав Цепелев.

Работать с современными детьми непросто, признается директор. Особенно остро он это ощутил, став руководителем гимназии, когда работать пришлось не только с активистами, а со всеми ребятами.

– Очевидно, что создавать сегодня массово заорганизованную систему в школе невозможно. Да это и не надо делать. В период СССР пионеры, отдавая салют, показывали, что общественные интересы они ставят выше личных. В 90-е годы все поменялось, на первый план вышла личность, и ее роль до сих пор высока, – отмечает Вячеслав Николаевич.  – Я выступаю за баланс. Стремлюсь к тому, чтобы дети были включены в дела общества, но не забывали  и про личные интересы. Наша пионерская дружина – своеобразный «мостик», с помощью которого легче вести диалог поколений, реализовывать проекты.

пионеры говорят

Роман Смоленцев,  ученик 7 «А» класса, пионер гимназии № 14:

– Опыт, который я получаю в пионерской дружине, очень позитивный. Это интересное общение с людьми, большая совместная работа. Благодаря пионерии мы становимся лучше, становимся одной большой командой.

Александра Кудлина, ученица 7 «А» класса, пионер гимназии № 14:

– Я считаю, что пионер сегодня – это тот, кто старается помогать  нуждающимся, делает добрые дела, занимается волонтерством. Тот человек, который в силу своих возможностей старается сделать мир лучше. Опыт, который я приобрела в пионерской дружине, не сравнить ни с чем. Это общение, творчество, совместный труд. Все это делает нас лучше, ответственнее. Я уже многому научилась и не планирую останавливаться на достигнутом.

Опыт учителей

Людмила Петрова, учитель математики, информатики гимназии № 14:

– Пионерская дружина «Стелла» помогает в деле воспитания и становления подрастающего поколения. Если сейчас повсеместно создавать пионерские организации, то опыт работы «Стеллы», на мой взгляд, можно перенять.  

Татьяна Пиржанова, выпускница гимназии № 14 1995 года, мама учеников гимназии, учитель английского языка и заместитель директора по воспитательной работе гимназии № 14 Йошкар-Олы: 

–  Нас принимали в пионеры на рассвете 19 мая 1988 года. Наверное, поэтому я запомнила этот день на всю жизнь. Помню и старшего пионера, повязавшего мне галстук. 

– Он сказал мне, что быть пионером – огромная честь. Мы с гордостью носили галстук! Участвовали в мероприятиях и концертах. Именно со школы, с пионерской организации, я усвоила негласное правило: всегда быть активным, жизнерадостным, радовать окружающих и помогать ближним. Своих детей я тоже стараюсь воспитывать правильно. Они вступили в пионерскую дружину, участвуют во всех школьных мероприятиях. Ребята моего класса занимаются волонтерской деятельностью, собираем макулатуру, сажаем деревья. Мы сотрудничаем с детскими садами. До пандемии проводили для малышей занятия и выступали с концертными номерами. Всего не перечислить! Все самые лучшие традиции пионерии живут вместе с нами!