Ребёнок семи лет более 600 часов проводит за занятиями в первом классе. Выпускник школы проводит на уроках в школе более тысячи часов в год, согласно нормам СанПиН.
При этом школа – это не только про учёбу, но и про жизнь вообще.
Поговорим о безопасности, в первую очередь психологической, детей в образовательных организациях, состоянии психологической службы в школах, и о том, какие они – современные дети и как с ними разговаривать, с практическим психологом, педагогом Лицея № 11 им. Т.И. Александровой Надеждой Волковой.
Опыт работы по специальности у Надежды Инсафовны более четверти века. В сентябре этого года она стала победителем регионального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Педагог-психолог России – 2021». Сейчас проходит первые испытания Всероссийского этапа конкурса.
Надежда Инсафовна, в современной школе детям безопасно?
- Понятие безопасности очень многогранное. В нашем лицее действует проходная система, есть пост охраны. Ежегодно проверяется противопожарная система. Питание в школе на контроле санитарных служб. Где может быть небезопасно современным детям в школе? Скорее всего во взаимодействии детей друг с другом. И это необязательно история про буллинг (травлю - прим.ред.). Современные дети, особенно подростки, стали очень чувствительны, восприимчивы к любым эмоциональным выражениям извне. Любой взгляд, брошенный человеком ненароком, пусть даже чужим, может восприниматься как агрессия, как оскорбление.
По вашим наблюдениям, какие ребята в школе не подвергаются травле?
- Те ребята, у которых есть крепкий тыл. Это ребята, которые чувствуют себя защищёнными в семье, где нет проблем. По моим наблюдениям, таких ребят нигде травить не будут. Просто потому, что эти дети не ведутся на провокацию, с которой и начинается любая травля.
Сегодня, по вашему мнению, в школе много детей, у кого дома не всё хорошо?
- Наблюдая, я предполагаю, что да, много.
Какие они, современные дети?
- Эмоционально современные дети становятся более взрослыми гораздо раньше. Они совершенно другие, отличаются от родителей. Ощущение, что они пришли с другой планеты. И это касается не только подростков, но и детей начальной школы.
Для современных детей личное мнение единственно верное. Любое другое – под сомнением. Это касается в первую очередь маленьких детей. У подростков есть референтная группа, к которой и только к которой, они всегда прислушиваются.
Какую поддержку педагоги-психологи сегодня оказывают школьникам?
- В нашем лицее я один психолог на 1140 детей. Рабочая ставка 36 часов в неделю. Конечно, этого недостаточно, чтобы глубже изучать детей. Ежегодно в лицее мы проводим коллективную диагностику, в случае необходимости выделяем детей группы риска. И после наблюдаем за ними пристально. По возможности общаемся с родителями, но не все родители идут на контакт.
С чем чаще всего дети обращаются к школьному психологу?
- У меня складывается впечатление, что больше всего детей беспокоит то, что им не с кем поговорить о своих насущных проблемах. Мой рекорд был, когда ребёнок пришёл и стал говорить, не замолкая, 4 часа 35 минут. Он выговорился и больше не приходил, не потому, что ему было неприятно, а просто не было надобности. После консультации мы с ним здоровались при встрече, обменивались фразами, он рассказывал свои новости.
Как воспитывать детей, чтобы у них не было мыслей о насилии?
- Ребёнка надо прежде всего любить. Когда я говорю об этом, родители удивляются и утверждают, что любят своих сыновей и дочерей. Но у нас большая часть взрослых любят не детей, а себя в детях, а это разные понятия.
Работа с родителями в школе ведётся?
- Сейчас только в рамках родительских собраний.
Как работаете с педагогами?
- С педагогами работа ведётся регулярно. У нас раз в месяц проходит психолого-педагогический семинар. Темы затрагиваем достаточно животрепещущие: решение конфликтов, основы возрастной психологии или методы активного слушания.
Дети, которые сейчас учатся в школе, каким они будут взрослыми?
- Это будут суперосторожные взрослые, которые очень трепетно будут относиться к себе и к своим собственным границам. Потому что их границы постоянно в детстве нарушались. И это будет восприниматься очень болезненно. Это будут взрослые, которые привыкают обходиться одиночеством, их оно не будет тяготить. При этом им будет необходим дикий поток информации извне. Потому что свой собственный мир у них бедноватый.
В случаях нападений на школы, вузы, как вы считаете, что стоит в основе первопричин жестокости?
- Это нехватка внимания детям, недостаток любви. Человек привыкает вообще к негативному отношению окружающих. И видит только негатив, даже в хорошем. Потому что у человека нет опыта благополучной жизни.
Надежда Инсафовна, есть ли экспресс-тест на определение благополучно ли в семье?
- Да, есть. Это три вопроса ребёнку: рассказываешь ли ты своим родителям о том, как ты провёл свой день? Читают ли тебе родители? Знают ли родители твоих друзей?
Что для вас безопасность?
- Это абсолютная уверенность во всем, что происходит.
Если бы в вашем распоряжении была волшебная палочка и вы могли создать психологическую службу в лицее, то как бы она выглядела?
- Я бы добавила в школу психологов по меньшей мере человек шесть, чтобы на 150-200 детей был психолог и обязательно психолог для педагогов (быть может, и не один). Плюс я бы добавила для каждого психолога отдельный кабинет, чтобы они не мешали друг другу работать. И нужное оборудование: тренинговый зал с мягкими полами, столами-трансформерами, сухим бассейном с шариками, с песочными столами с подсветкой и так далее.
Если бы психологическая служба в школе имела все необходимые ресурсы, несмотря на неблагоприятную обстановку в семье, школа могла бы помогать детям?
- Семья всё равно важнее. Другое дело, что перечисленные ресурсы помогут нам больше работать с семьёй, а значит, в конце концов, помогут и детям.
Неделя с 4 по 10 октября по всей стране будет посвящена учителям. В школах Марий Эл ожидаются творческие поздравления педагогов, на уровне всей страны будут подведены итоги престижного педагогического конкурса "Учитель года - 2021". Подробнее о Всероссийской неделе учителя читайте далее по ссылке.
