Первопроходцами в этом учебном году стали две школы в Йошкар-Оле: первая и седьмая, и одна в Оршанке.
В начале января этого года Минобрнауки Марий Эл и Марийский государственный университет подписали соглашение о взаимодействии и сотрудничестве по организации классов психолого-педагогической направленности.
В соответствии с этим соглашением в седьмой и в первой школах Йошкар-Олы разработаны программы внеурочной деятельности, определены учителя, которые будут вести курсы по основам педагогики и основам психологии. Занятия для ребят начнутся в ближайшее время.
От федерального к региональному профилю
В прошлом году на заседании Комитета Госдумы по образованию и науке министр просвещения Сергей Кравцов сообщил о создании в этом учебному году пяти тысяч классов психолого-педагогической направленности различных профилей.
- Порядка 90 процентов учителей и работников детских садов республики – выпускники Марийского государственного университета. Поэтому мы работаем на весь регион, и большая честь, что Министерство образования и науки вышло с инициативой подписать соглашение о создании классов психолого-педагогической направленности, потому что я уверен: это облегчит нашему вузу контакт как с учебными заведениями, так и с директорами школ, и с районными отделами образования, - рассказал ректор МарГУ Михаил Швецов.Методическую поддержку и сопровождение как первым школам проекта, так и последующим оказывает Педагогический институт МарГУ. Специалисты разрабатывают модульные программы по курсу педагогики и психологии. Они станут своеобразной шпаргалкой для школьных учителей.
- Также мы будем проводить курсы повышения квалификации в весенние каникулы для тех школ, которые к нам присоединятся в следующем учебном году, чтобы было общее понимание, что из себя представляют классы психолого-педагогической направленности, - рассказала директор педагогического института Елена Кондратенко.
Внутри программы
Проект рассчитан на старшеклассников.
Психолого-педагогическая направленность «ложится» на любой профиль: физико-математический, биолого-химический, социально-гуманитарный или универсальный.
Занятия по новому направлению проходят сверх учебного плана за счет часов дополнительного образования по трем направлениям: психология, педагогика и практика. Основной профиль классов полностью сохраняется.
- Это закреплено в рекомендациях Министерства просвещения России. В учебный план таких классов добавляется по одному часу в неделю на изучение основ педагогики и основ психологии. Обязательно между 10 и 11 классом ребята должны пройти летнюю педагогическую практику. Хотя практические задания они будут выполнять по ходу изучения курса. Их модели мы сейчас активно обсуждаем. Благодаря курсам старшеклассники получат навыки коммуникации, лидерства, способность организовывать мероприятия как для сверстников, так и для детей младшего возраста. В плане проектной деятельности они могут взаимодействовать с Российским движением школьников, которое есть в большинстве школ региона, - рассказала Елена Кондратенко.Эксперт также отметила, что главной целью этого профиля является не формирование психолого-педагогических навыков, а развитие soft skills – социальных навыков, которые не зависят от профессии, но влияют на успешность человека.
Вопрос престижа
Сегодня, по словам директора педагогического института, у педагогов один вопрос: «Как презентовать этот проект родителям?»
- В рамках «Университетских дней» у старшеклассников, обучающихся в пилотных классах, появится возможность посетить лаборатории МарГУ, соответствующие их профилю, получить консультации от преподавателей университета, познакомиться со студенческими лидерами, самим принять участие в социальных активностях и научных мероприятиях университета, – отметила Елена Валентиновна.
В 2024 году – первый выпуск классов с психолого-педагогической направленностью. По словам ректора университета Михаила Швецова, для ребят, поступающих на педагогические направления и профили подготовки, будут введены различные поощрения, например, помощь при подготовке к ЕГЭ.
Уже в проекте- Современный педагог, который начинает свой путь со школы, должен понимать, что это очень интересная профессия, которая рождает будущее и не имеет границ. Учитель, работая в Йошкар-Оле, может стать всемирно известным педагогом. И путь этот сегодня открывает класс психолого-педагогической направленности, - рассказал Михаил Швецов.
Пока в Йошкар-Оле готовятся к запуску первых занятий в школах, в Оршанской средней общеобразовательной школе ребята - уже в проекте.
Поддержку здесь оказал Оршанский многопрофильный колледж имени И.К. Глушкова, который в том числе специализируется на подготовке воспитателей, учителей начальных классов и физической культуры.
4 февраля между школой и колледжем подписан договор о совместной деятельности, а седьмого числа прошло первое занятие на базе колледжа.
- Мы приняли на работу по совместительству трех педагогов из колледжа. Первое занятие прошло по психологии. Ребятам понравилась встреча с преподавателями колледжа. Десятый класс, который участвует в проекте, имеет два основных профиля: социально-гуманитарный и естественно-научный. Теперь ребят объединяет еще и психолого-педагогическая направленность. В мае для старшеклассников будет организована практика на базе колледжа. Летом ребята будут помогать вожатым в летнем оздоровительном пришкольном лагере, - рассказала директор Оршанской средней общеобразовательной школы Вера Ефремова.
- Мы планируем с пединститутом скорректировать планы и программы. С удовольствием поделимся своими наработками, рассмотрим их опыт. Классы с психолого-педагогической направленностью в республике открываются впервые, поэтому хочется, чтобы проект получился хороший. С Оршанской школой мы и вне проекта плотно сотрудничаем, поэтому схема работы быстро родилась, есть ресурсы и возможности. Просто так звезды сошлись, - рассказала директор Оршанского многопрофильного колледжа имени И.К. Глушкова Светлана Мотовилова.
Взгляд со стороны
-Прежде чем говорить о профессии педагога со школьниками, мы должны сделать эту профессию престижной. Очень часто, разговаривая с учениками, слышу от детей, что профессия учителя сегодня не модная. На втором месте материальная сторона. И я, с одной стороны, их понимаю. Школа сегодня часто становится местом разборок, претензий. А должна быть центром созидания и общих договоренностей между детьми, учителями и родителями, - рассказал директор Образовательного комплекса «Школа № 29 г. Йошкар-Олы» Александр Кузнецов.В Министерстве образования и науки Марий Эл анонсировали появление в этом году еще двух «Доброшкол».
Они разместятся на базе Савинской школы-интерната и Рускошойской школы-интерната. Подробнее читайте по ссылке.
