Соответствующие поправки в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" летом прошлого года внёс на рассмотрение в Государственную Думу Президент страны Владимир Путин.
Поправки были приняты Государственной Думой и одобрены Советом Федерации в июне 2020 года. В сентябре того же года Федеральный закон вступил в силу.
Школы, колледжи, техникумы и вузы в срок до 1 сентября 2021 года должны привести свои образовательные программы в соответствие с законом.
На примере школ
В законе изменилась формулировка самого понятия "воспитание", оно было и раньше, но без конкретики.
Теперь воспитательная работа будет являться частью образовательных программ и затронет все учебные дисциплины.
- Раньше у «воспитания» было одно определение, теперь оно более расширено. Добавлены вопросы патриотизма, традиций: уважение к памяти защитников Отечества, закону и правопорядку; бережного отношения к человеку труда, старшему поколению. В новых программах воспитания будут прописаны цели, которые сегодня особенно важны для развития страны, - рассказала министр образования и науки Республики Марий Эл Наталья Адамова.
Ресурсные центры
Работа в регионе началась еще в сентябре 2019 года. В Марий Эл были определены 5 школ для разработки и апробации новой программы воспитания.
Программы воспитания этих школ прошли федеральную экспертизу, и данные учреждения стали республиканскими ресурсными центрами, помогая составлять программы воспитания другим школам региона. Министерством образования и науки республики разработана и утверждена дорожная карта внедрения программ воспитания в школах Марий Эл.
Возглавляет эту работу Марийский институт образования и Лицей Бауманский.
Ресурсные центры в Марий Эл:
- Школа-интернат Козьмодемьянска "Дарование";
- Медведевская средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением отдельных предметов им. 50-летия Медведевского района;
- Образовательный комплекс "Школа № 29 г. Йошкар-Олы";
- Ронгинская средняя общеобразовательная школа;
- Оршанская средняя общеобразовательная школа.
По словам первопроходцев, программа, написанная два года тому назад, требует доработки. Воспитательная работа и до нововведений велась в школах, просто сейчас весь накопленный опыт необходимо систематизировать.
Структура программы воспитания для всех школ едина, а вот содержание напрямую зависит от таких факторов, как географическое расположение школы, наличие квалифицированных кадров по различным направлениям, материально-техническое обеспечение учебного процесса, традиции школы и т.д.- Новая программа воспитания заставила нас задуматься о некоторых направлениях работы и посмотреть на них с другой стороны, - отметил директор Образовательного комплекса «Школа № 29 г. Йошкар-Олы» Александр Кузнецов.
- Структура программы воспитания очень простая. Главная задача – определить, какие модули та или иная образовательная организация для себя выберет. Все модули универсальны. Есть 6 обязательных, которые должны быть реализованы в любой образовательной организации: это «Классное руководство и наставничество», «Школьные уроки», «Курсы внеурочной деятельности», «Работа с родителями», «Самоуправление» и «Профориентация», - рассказал директор Образовательного комплекса «Школа № 29 г. Йошкар-Олы» Александр Кузнецов.
Так, например, существующее при школе детское общественное объединение идеально подходит для одноимённого модуля новой программы воспитания. Как и произошло в Образовательном комплексе «Школе № 29 г. Йошкар-Олы». Также здесь реализуется модуль «волонтёрство», «организация предметно-эстетической среды». Пандемия поставила на паузу реализацию ещё одного модуля. Речь о ключевых общешкольных делах, к которым здесь обещают вернуться, когда ситуация будет более благоприятная.
Со своими особенностями, но по той же схеме реализуется новая программа воспитания в ещё одном ресурсном центре Марий Эл – Оршанской средней общеобразовательной школе.
Здесь работает экспертная группа, состоящая из 15 педагогов. По принципу сетевого взаимодействия эксперты помогают коллегам из опорных школ других муниципалитетов (Оршанского, Куженерского и Сернурского районов) составлять свои программы.
- Сегодня подход к воспитанию меняется. Применяются новые методы, новые технологии, в том числе информационные. Поэтому в этом учебном году в программу воспитания мы включили ещё и модуль «Школьные Медиа». Задача, которую в том числе должна помочь решить новая программа воспитания, – это повысить у детей мотивацию к познанию и обучению, сформировать ценностные установки и социально-значимые качества личности, - рассказала директор Оршанской средней общеобразовательной школы Вера Ефремова.
А что семья?
В одном из своих интервью министр просвещения России Сергей Кравцов отметил, что закон выводит на новый уровень такие понятия, как формирование чувства патриотизма, гражданственности подрастающего поколения. Фактически он возвращает воспитательную функцию в школы, нормативно закрепляет ее. Не только за семьёй, но и за системой образования.
При этом школа и семья с запуском новой программы воспитания непременно будут сотрудничать. Обязательный в структуре программы модуль «Работа с родителями», как напоминание, воспитание – зона ответственности не только школы, но и семьи.
Напомним, ранее в "Марийской правде" мы рассказывали о том, что школьники Марий Эл за свои знания получили умные гаджеты.- У нас этот модуль реализуется через вовлечение родителей в общественно-полезную деятельность, реализацию различных проектов. Например, в школе ежегодно проводятся благотворительная ярмарка, спортивные мероприятия с детьми, различные праздники, например - день рождения школы. Также с родителями учащихся вырабатываем стратегию развития образовательного учреждения. Это как раз те истории, которые связаны с родителями, - рассказал директор Образовательного комплекса «Школа № 29 г. Йошкар-Олы» Александр Кузнецов.
