В образовании в этом году много перемен, в том числе появление в школах советников и центров детских инициатив. Чтобы понять, что это такое, наш корреспондент побывал в Куженерской основной школе (Марий Эл).
На двери кабинета, в котором раньше находился школьный музей, висят сразу две таблички: «Центр детских инициатив» и «Советник директора по воспитательной работе и взаимодействию с общественными организациями». А вот и хозяйка территории Елена Горинова.
В образовании она недавно, до этого трудилась совсем в другой сфере, но решила получить профессию педагога и вот нынче заочно заканчивает Оршанский педагогический колледж.
– Узнав об этом, меня пригласили вожатой в Куженерскую основную школу, – рассказывает Елена Сергеевна. – Пришла, попробовала, все понравилось, нынешним летом вместе с ребятами чистила берега Немды, ночевала на туристическом слете, организовали для детей досуговый лагерь.
Советник – не советовать, а работать
– Тут стало известно, что в школе вводится новая должность – советник директора по воспитанию. Решила попробовать свои силы в конкурсе, испытание было непростым, одно из заданий разбор педагогических ситуаций. Но я справилась и набрала необходимые баллы с первой попытки.
И вот с 1 сентября Елена Сергеевна официально является советником директора Куженерской основной школы по воспитанию и взаимодействию с общественными организациями. Функционал понятен: работа с детьми, вовлечение их в общественно-полезную деятельность, развитие патриотизма, выявление способностей школьников, благо теперь у них появилась своя очень уютная территория с интерактивной доской – центр детских инициатив. Направлений много: от «Орлят России» до «Российского движения школьников».
Работать и сложно, и одновременно легко, признается советник, сложно, потому что у меня мало опыта, легко, потому что все это мне безумно нравится и, кроме того, идет постоянная подпитка креативом со стороны Российского детского центра.
Есть контакт
– Позади всего месяц. Какие-то серьезные выводы делать еще рано, но, самое главное, удалось наладить контакт с детьми. Они чувствуют любовь взрослых и идут навстречу. Весь месяц я формирую актив, упор на 6-7 классы, ведь школа основная – и после 9 класса дети от нас уйдут, а работать нужно на перспективу.
Иногда просто в перемену хожу по коридорам и присматриваюсь к ребятам: кто, чем занят, кому что интересно. В неформальной обстановке они открываются с неожиданной стороны. Еще смотрю ролики, которые школьники выкладывают у себя – тоже хороший канал информации об их увлечениях.
Двери, которые не запираются
Потом стараюсь вовлекать детей в соответствии с их интересами, таким образом, недавно создали свой школьный хор. Руководит им девятиклассница Ирина Шубина, поэтому коллектив назвали «Шубинки». Боевое крещение хор уже прошел.
– Интересно детям экологическое направление, поэтому мы занимаемся сбором макулатуры, использованных батареек, пластиковых крышечек. Ищем возможность конвертировать вторсырье в деньги, с перспективой направить их на благотворительность.
Место сбора изменить нельзя – центр детских инициатив, это территория школьников. Двери сюда не закрываются, особенно в переменки, а днем и не запираются.
Репетируют, обсуждают, предлагают, пьют чай, благо есть термопот. Прийти можно в любое время, ведь со школой советник прощается, пожалуй, позже всех коллег – только вечером.
Еще мы рассказывали о том, как пенсионер на свои деньги ремонтирует дорогу в свою деревню.
Зачем нужны советники школе? Не дублируют ли они работу замдиректора по учебно-воспитательной работе? Кто трудоустроился? Разобрались в вопросах вместе с главным экспертом отдела реализации проектов и программ в сфере патриотического воспитания граждан «Росдетцентра» в Марий Эл Натальей Фомичевой.
Фото Дмитрия Шахтарина.
