Проект создания инновационной теплицы в йошкар-олинской гимназии №14 получил грант на конкурсе родительских инициатив, организованном Российским обществом «Знание». Благодаря проекту школьники учатся программированию, аграрному делу, инженерии, получают навыки сразу по нескольким профессиям.
Предмет интереса
Несколько десятков лет назад при гимназии существовала теплица, которая позволяла и учиться, и трудиться. Этот факт подсказал родительскому комитету идею для проекта. Инициатива получила финансовую поддержку, и работа по созданию новой учебной площадки закипела.
Инновационная теплица дает детям возможность применить полученные на уроках знания, развивает интерес к агротехнологиям будущего и научно-техническому творчеству, помогает с профориентацией в области биотехнологий, агрономии, инженерии и экологии.‒ Биотехнология ‒ это одно из приоритетных направлений. Гидропоника представляет собой один из самых ресурсоэффективных и экологичных методов выращивания растений, – отметила руководитель проекта Ольга Моисеева. – Мы проработали все до мелочей: размер, функционал, удобства при занятиях, инженерные решения, материалы и смету.
‒ Ребята изучают устройство и работу сложных систем. Выращивание на гидропонике ‒ это в первую очередь работа с техникой. Системы требуют внимания, обслуживания, и без решения постоянных проблем не обойтись, ‒ рассказала член родкома Ольга Кузнецова.
Во саду ли, в огороде
Ребята взялись за новое дело с интересом, каждый нашел свое направление. Инициатива рассчитана на теплое время года.
‒ Старшеклассники уже думают о выборе профессии, и у них есть шанс на практике прикоснуться к ней, для среднего звена это отличная возможность научиться работать в команде, а малыши оказывают посильную помощь на родительских садовых участках и радуются урожаю. Особенно ярко у нас получилось представить результаты труда пришкольного и садовых участков во время ярмарки-выставки и на фотоконкурсе, ‒ отметила Ольга Моисеева.
В проект также вошли программы «Школьное лето» и «Родительский университет». Руководство гимназии проводит выставки, конкурсы, лекции и мастер-классы для ребят, привлекая специалистов разных отраслей.
В теплице размером 13,5 на 7 метров находятся пять гидропонных столов, на которых установлены поддоны, куда наливаются вода и раствор солей. В кассетах выращивают салат, базилик, микрозелень, цветы. Единственный минус – на зиму площадку для агроэкспериментов нужно «консервировать». Использовать выращенные овощи гимназия пока не может – нужна сертификация. А вот для уроков труда – вполне!‒ Первоначально мы хотели восстановить теплицу, которая была в гимназии на втором этаже отдельно стоящего здания. При подготовке проекта оказалось, что капитальное изменение конструкции делать не имеем права. Решили возвести отдельное сооружение на винтовых сваях, – рассказал директор гимназии Вячеслав Цепелев.
‒ Растения выращиваем по-научному, без пере- и недороста. Мы создали проект, где все включено: автоматические проветривание, полив, освещение за счет солнечных батарей. Дети учатся понимать принцип работы и потом могут попытаться применить у себя в личных подсобных хозяйствах, – отметила Ольга Кузнецова.
В йошкар-олинской школе №30 на грант обновили актовый зал
