На днях известному учителю республики, педагогу, наставнику, экспериментатору Манзуре Хабибрахмановой исполняется 90 лет. Свой юбилей она встретит в тесном кругу родственников и бывших учеников.
Школьные годы суровые
Манзура Исхаковна родилась 15 октября 1935 года в многодетной семье. В 1943 году пошла в школу No3 на улице Лесозаводской (ныне улица Соловьева). Сырые и холодные классы, разделенные деревянными перегородками. Однако это не мешало детям погружаться в глубины знаний.
– Мою первую учительницу звали Мария Петровна Михеева. Я влюбилась в нее с первого взгляда. Она подарила мне мечту хорошо учиться в школе и педагогическом училище, добиваться успехов в пединституте, а в дальнейшем и расти профессионально, – рассказывает Манзура Исхаковна.
Она очень хотела быть похожей на свою первую учительницу. И была не против, когда ее первые ученики назвали Марией Исхаковной. Но это будет в середине 1950-х. А пока шла Великая Отечественная война. Отца призвали на фронт, и с войны он не вернулся. Пятерых детей мать воспитывала одна. В доме было подчас настолько тесно и шумно, что маленькой Манзуре приходилось выходить во двор и читать учебники при свете уличного фонаря.
Учить и учиться
Первый раз школьный порог Манзура Исхаковна в качестве учительницы переступила в 1954 году. Это была семилетняя школа №2.
– Увы, методических пособий тогда не было. И я решила, что первыми моими помощниками станут родители. Я посещала все семьи, независимо от того, как учился ребенок, проверяла портфели, учебники, школьные принадлежности. Особенно тщательно готовилась к родительским собраниям, – поведала Манзура Исхаковна.
Примечательно, что высшее образование в МГПИ имени Н. К. Крупской на вечернем отделении факультета начальных классов она получала без отрыва от работы. И стала одной из первых выпускниц пединститута в 1962 году. А через некоторое время после окончания вуза перешла в школу №17, здесь она проработала 40 лет.
Педагог-экспериментатор
Манзура Исхаковна принимала участие в двух образовательных экспериментах. Первый в ее жизни случился в 1966 году. Именно тогда в стране был задуман переход четырехлетней начальной школы на трехлетнее обучение по новым программам. В Марий Эл эксперимент проводился на базе школы №17. Ключевую роль в нем сыграла Манзура Исхаковна.
В итоге экспериментальное обучение показало, что программа четырехлетней начальной школы может быть пройдена в течение трех лет без перегрузки учеников и даже более того – обогащена и углублена по сравнению с действующей. В 1969 году в СССР провели реформу школьного образования, в результате которой обучение в начальной школе сократили с четырех лет до трех.
В 1982 году грянул новый эксперимент. На этот раз решили, что детей в школу нужно принимать с шести лет. К эксперименту приступили в трех школах республики – в селе Кужмара, поселке Советском и в йошкар-олинской школе №17. Здесь за обучение шестилеток взялась Манзура Исхаковна.
– Нулевой класс обучался по особой программе, – вспоминала Манзура Исхаковна на встрече со студентами педагогического вуза. – Уроки у шестилеток длились по 35 минут, учились они четыре дня в неделю по три урока и два дня по четыре урока. Перемены от 10 до 20 минут. Гуляли дети 2-3 часа в день, а после третьего урока – спортивный час. В третьей четверти дополнительные каникулы. Во время учебного дня предусмотрели тихий час. Детей три раза кормили. Уроки проходили в игровой форме. Домашнее задание не задавалось, оценки не ставились. Кстати, если в первом классе каждый день изучают по одной букве и цифре, то в нулевом букву учили неделю. В итоге к концу нулевого класса дети читали со скоростью 20 слов в минуту, все могли написать диктант в 20 слов.
Примечательно, когда Манзура Исхаковна обучала новым методикам учителей, ее пригласили в Москву. Там предложили работу по профилю с дальнейшим трудоустройством в министерские структуры. Но она отказалась и осталась в родной Йошкар-Оле, в любимой школе №17.
Семидесятилетние выпускники
– Девяностые, конечно, стали тяжелым временем. Цены росли, зарплату задерживали. Манзура Исхаковна, как и все мы, прошла через эти испытания. Однако не растеряла своего жизненного оптимизма и человечности. Она всегда делилась своими методическими наработками, помогала коллегам, разъясняла, – вспоминает учительница русского языка и литературы йошкар-олинской школы №17 Татьяна Полякова.
Манзура Исхаковна посвятила 46 лет школьной педагогике и вырастила трех дочерей.
По воспоминаниям родных, ее квартира всегда была полна учениками. Они делились впечатлениями, узнавали что-то новое. Это был своеобразный клуб неформального общения. Заглядывали к ней и выпускники школы.
– Хотя мама была учительницей начальных классов и выпускала детей за много лет до того, как те заканчивали школу, они ее никогда не забывали. Как сейчас помню, организованная группа возмужавших и постаревших ее выпускников в красных пилотках и пионерских галстуках под барабанный бой и звуки горна пришла поздравить маму с днем рождения, – делится воспоминаниями дочь Манзуры Исхаковны Люция. – Мама ушла на пенсию в 2000 году в 65 лет, но связи со школой не прерывает. Она частый гость на мероприятиях. В школьном музее ей посвящен один из стендов.
До сих пор, несмотря на свой возраст, Манзура Исхаковна сохраняет активную жизненную позицию: пишет стихи, занимается волонтерством, проводит встречи с учениками. В минувшем году она принимала активное участие в плетении маскировочных сетей для нужд воинов СВО.
Что значит быть богатым?
За свой педагогический труд Манзура Исхаковна награждена медалью Н.К. Крупской, ей присвоены звания «Заслуженный учитель Марийской АССР» и «Народный учитель Марий Эл». В школе №17 открыт кабинет ее имени.
Но настоящий капитал этой женщины состоит в другом.
«Богатства Марии Исхаковны – это ее знания, которые она вложила в своих учеников, а также внесла неоценимый вклад в школьный процесс обучения».
Думаю, под этими словами одного из школьников СОШ №17 подпишутся все коллеги и ученики Манзуры Хабибрахмановой.
Ранее педагоги из Марий Эл приняли участие во Всероссийском форуме классных руководителей.
