"Таню выброшу
в окно!"
Это был ультиматум родителям, поставленный старшей сестренкой нынешнего успешного директора Зои Дмитриевны Киселевой. Зоя стала третьим ребенком в семье жителей деревни Пиньшеньер Мари-Турекского района, она появилась на свет в 1950 году. Родители решили назвать ее Танюшкой, записали в сельсовете, принесли домой и представили старшеньким: знакомьтесь! Двухлетняя Галинка была еще мала, чтобы высказывать свое мнение, зато четырехлетняя Любаша надула губки и не допускающим возражений тоном заявила: "Или зовите ее Зоей, или Таню выброшу в окно!"
- И, представьте, к такому заявлению моей сестры родители отнеслись очень серьезно, - говорит собеседница. - В то время мама Лидия Григорьевна работала в колхозе счетоводом, папа Дмитрий Петрович  был заместителем председателя колхоза. С утра до глубокой ночи пропадали на службе, а присмотр за мной планировали доверить как раз Любе, так что выбора у них не было. Пошли и переписали мои документы. Люба потребовала назвать меня так, потому что очень любила нашу двоюродную сестру Зою, которая была намного старше, но всегда умела развлечь и приласкать всех малышей.
Повзрослела наша героиня рано, несмотря на то, что в семье была младшенькой. Без папы осталась, едва исполнилось ей два годика. Он пришел с фронта раненым, много болел, а в 26 лет умер. Мама в то время стала работать на ферме, а дочкам доверяла домовничать. Старшей - воду в дом с колодца принести, средней - дров в избу натаскать, а на Зою в уборке полагалась. Малышка не только дома полы намоет, но и крылечко обязательно разметет, гусей накормит.
 
В списках
не значилась
- У нас на квартире стояла учительница Нина Гавриловна, тогда мне летом шесть исполнилось, - перелистывает в памяти странички своей биографии Зоя Дмитриевна. - И вот с сентября стала я за ней в школу следом бегать. Начальная была прямо в нашей деревне, под нее в частном доме второй этаж сдавали. Мне у дверей парту поставили. Я писала, решала, отвечала, упорно выполняла дома все задания. Ходила учиться ежедневно, при этом в списках не значилась. Прошло полгода, а потом Нина Гавриловна пошла в Мари-Турек и рассказала, что у нее есть "тайная" ученица, которая все успевает наравне с семилетками, и попросила меня легализовать. Так с шести лет я и стала первоклашкой. Училась всегда хорошо. Еще меня отличал очень громкий голос, можно сказать, ораторский, за это меня выбрали председателем совета дружины, едва приняли в пионеры. Кстати, я сменила не одну школу. Когда моя первая учительница ушла в декрет, нас перевели в соседнюю деревню - в восьмилетку, у нас-то учить оказалось некому. Пришла я туда в третий класс. Школа от дома была за четыре километра, ходили пешком, а зимой стояли на квартире. Потом и эту школу закрыли, снова пришлось знакомиться с новыми одноклассниками.
После окончания восьмилетки у Зои не было сомнений в выборе профессии. Она твердо знала, что станет учителем. Решила так еще в шесть лет, сидя "тайной" ученицей у порога начальной школы.
- Сколько себя помню, и дома я всегда преподавала в игре, - продолжает женщина. - Думаю, сказался авторитет первого учителя. Надо отметить, мне всегда везло с учителями. Второй мой педагог - Изабелла Павловна Чернышова. Даже уже став директором, я продолжала учиться у нее как у коллеги, она возглавляла тогда педагогический коллектив Советской школы. Большую роль в моей жизни сыграла Мария Алексеевна Османова, языковед и классный руководитель. Мы с ней до сих пор общаемся, она следит за моими успехами и всегда похвалит, даст нужный совет. А как мне повезло с классной руководительницей Музой Ивановной Тетериной в Оршанском педучилище! Она и сейчас обожает нашу группу, собирала совсем недавно, несмотря на то, что выпустила за порог 45 лет назад. Так что не могла я стать никем другим.
 
Мамина дочка
Уже в юности Зоя знала, что мама выбрала ее своей опорой в предстоящей старости.
- Наша мама была очень красивая, заметная и стройная женщина, - вспоминает она. - Когда папа умер, к ней даже парни сватались, несмотря на то, что нас троих растила. Но мама замуж не пошла, всегда говорила, что мужа ей найти несложно, а вот отца детям никто не заменит. Так одна нас и подняла...
Сразу после окончания Оршанского педучилища мне не удалось вернуться домой, к маме. Меня распределили в Русско-Шойскую среднюю школу Куженерского района, дали группу продленного дня. А через полтора года я перешла в коррекционную школу-интернат, потому что здесь пообещали квартиру. Кстати, с тех пор не ухожу из этой системы. И этот мой переход как раз позже помог вернуться на родину, где я была нужна маме. Она осталась одна. Старшие дочери разъехались далеко, да так и обосновались в чужих краях. Люба сейчас живет на Урале, всю жизнь работала на никелевом заводе. А Галина вообще стала шахтером, сейчас она в Белоруссии. Мама переехала в мою семью, когда ей исполнился 51 год, так с нами и дожила свой век. Теперь уже пять лет ее нет с нами.
В родной район Зоя Дмитриевна вернулась в 1972-м уже с мужем и дочкой.
 
Недотрога
Замуж Зоя вышла за парня из многодетной семьи - статного, красивого, женой которого любая девчонка быть бы согласилась. Но Александр выбрал ее. Внимание обратил сразу, как только  в Куженере появилась 18-летняя приезжая учительница. Бойкая девушка сразу охотно включилась в культмассовую работу и с удовольствием раскатывала на гусеничном тракторе в компании других активистов с концертами по деревням.  А потом Зою включили в комиссию по подготовке елки в сельском клубе, да еще и на пару с Александром выбрали ведущей вечера.
- Мы вместе принялись за работу над оформлением зала, - вспоминает Зоя Дмитриевна. - Времени у нас днем была уйма. Это по вечерам он крутил кино в местном клубе, а я работала в "продленке".  Так и полюбили друг друга. Начали встречаться. Он очень веселый, всегда улыбается. Этим и понравился. А я его покорила своей недоступностью, о чем поначалу и не догадывалась. У него до меня много девушек было, разные знал характеры, но с такой, как я, оказалось, не гулял. Дело все в том, что я полгода не разрешала себя поцеловать, все увертывалась. До сих пор он вспоминает, что не любил девчонок, согласных на поцелуй в первый же вечер, но когда я его полгода мучила, решил, что никого другого у него больше не будет!
Вместе мы с 26 декабря 1969 года - уже 44 года. Первая дочка Лена родилась в 1970 году, в Куженерском районе. Наташа появилась на свет через восемь лет.
 
Сделала из школы конфетку
Случай вернуться на родину представился неожиданно. Зоя Дмитриевна узнала, что в Косолапово обычный интернат для детей из малообеспеченных семей преобразуют в коррекционную школу-интернат. Нужны были воспитатели с опытом работы, понятно, что ее сюда приняли без разговоров, что называется, с руками и ногами оторвали. Устроилась воспитателем, потом перешла на место учителя начальных классов, в это время окончила заочно марийский пединститут. Затем стала студенткой-заочницей московского дефектологического института. А в интернате тем временем ее выбрали секретарем партийной организации. Неудивительно, что в конце концов именно Зое Дмитриевне - партийному активисту с дипломом московского вуза предложили занять место снятого с должности директора интерната. Райисполком знал, что она может сама работать и за собой повести.
- Так 25 мая 1985 года меня уговорили занять эту должность, - говорит руководитель. - Оказалась я у настоящего разбитого корыта. Школа была запущенная, обшарпанная, давно не ремонтированная, неухоженная. А уже пришло время начинать готовить ее к новому учебному году. Тогда я лишила себя отпуска на последующие 10 лет. Там свинарник перестроить, там гаражи и общежитие новое построить, там потолки в школе отремонтировать - валятся, за ними столовая ремонта потребовала. Теплицу построили, спортивный зал. Чтобы кадры привлечь, стала дом 27-квартирный проектировать. Восемь лет ездила по разным инстанциям, чтобы документацию сделать, в план проект включить, деньги выбить... Кадровый вопрос сняла. В новый дом с горячей водой и центральным отоплением поехали молодые воспитатели.
 
Деньги от Путина
Без малого тридцать лет руководит Косолаповской школой-интернатом Зоя Дмитриевна, а на достигнутом до сих пор останавливаться не хочется. Буквально месяц назад здесь завершили строительство второй очереди общежития для учащихся. Деньги дважды выделял президент Путин.
- Эта стройка началась еще в 2000 году, - вспоминает Зоя Дмитриевна. - Тогда Косолаповскую среднюю школу перевели в новое здание, а старое осталось пустовать у нас во дворе. Начались разговоры о возможном переселении в него клуба и библиотеки. Я к главе поехала, просить его под общежитие. Наши-то детишки жили в здании, принадлежащем храму. Епархия нам об этом напоминала время от времени, мол, выгнать детей не выгоним, но освободить помещения все равно бы неплохо. И вот через два года вопрос решился в нашу пользу - я получила здание старой школы, к сожалению, уже с разбитыми стеклами и разобранными полами. Однако не отчаялась, сделала проектно-сметную документацию на ремонт, с которой удалось войти в специальную программу. И в результате на республику пришло 4 миллиона 300 тысяч рублей именно для Косолаповской школы. Правда, теперь этих денег хватило только на первую очередь. И в 2007-м в первой половине общежития справили новоселье. Потом подкорректировала документацию и снова начала атаковать все возможные министерства и ведомства. Результат и на этот раз порадовал - пришло пять с лишним миллионов "путинских" денег, при софинансировании республики удалось завершить стройку полностью.
Часто все удивляются, как мне удается деньги выбивать. Дело в том, что у меня всегда готова документация, поэтому как возможность финансирования появилась, так мы первыми в список и попадаем, пока другие  с бумагами пороги обивают. Конечно, поначалу я такая умная в строительстве не была, мне просто однажды крупно повезло с хорошим человеком, давшим полезные советы. С первыми своими проектами я попала на прием в Минэкономики к Тамаре Кокаревой. Она ко мне сразу расположилась, научила документы делать, все письма писать правильно, просить убедительно и грамотно.
Позже Тамара Васильевна призналась мне, что заинтересовала я ее своим внешним видом, мол, женщина из деревни, а такая ухоженная и аккуратная приехала, то есть по одежке она меня встретила. У меня это удивления не вызвало. Дело в том, что к посещению различных столичных министерств и ведомств у меня отношение особое с первых лет работы директором. Даже тогда, приезжая в Йошкар-Олу на грузовой машине школы-интерната в резиновых сапогах (у нас было страшное бездорожье в те годы), я переодевалась в городе в туфельки на шпильке и отправлялась в парикмахерскую, делать прическу. Привычке этой я никогда не изменяю и подруг своих тому же научила.
 
Дети
"с умными руками"
Вообще про школу-интернат, которую возглавляет моя героиня, хочется сказать особо.
- У нас обучаются дети с нарушенным вниманием, ослабленной памятью, другими  различными проблемами интеллекта, - поясняет Зоя Дмитриевна. - Причины разные - это и родовая травма, и перенесенные в раннем детстве инфекции с высокой температурой, от которых пострадали память, мышление, речь. Есть и ребятишки с остаточными явлениями ДЦП. Но в основном все-таки наши учащиеся - внешне физически здоровые дети. И именно в нашей школе им комфортно, они не чувствуют себя отстающими, потому что обучаются по упрощенной программе. Зато у нас большой объем предметов коррекционного цикла. Во-первых, социально-бытовая ориентировка. Наши ребята с пятого класса учатся готовить пищу, ухаживать за домашней обстановкой, общаться на почте, приобретать билеты даже на самолет и т.д. Есть у нас специальная двухкомнатная квартира (по опыту москвичей), где ребята занимаются бытом. А в 9-м классе они даже пеленают "ребенка". Проще говоря, мы их учим жизни.
Кроме того, с 4-го класса мы делаем детей "с умными руками" - это профессионально-трудовое обучение. Наши дети понимают, что они должны освоить как можно больше профессий. Учатся и столярному, и обувному, и швейному делу, и лозоплетению, и вышиванию, и резьбе, и росписи по дереву, и ткачеству. Не представляете, каким ажиотажем пользуются наши тканые дорожки и салфетки из бельевого шнура.
В том, что ребята, обучившиеся в интернате ремеслам, хорошо устраиваются в жизни, директор убеждается на конкретных примерах. Например, один ее выпускник женился, построил дом и возле дома открыл обувную мастерскую. Так что теперь Зоя Дмитриевна доверяет ремонт своей обуви только ему.
- Или другой пример, - продолжает радоваться за ребят директор. - Недавно сижу на одном большом республиканском семинаре по проведению новогодних елок. Смотрю, передо мной наш выпускник. Он поступил к нам в интернат без речи, только мычал. У мальчика стоял диагноз полного безречия. Представьте, к третьему классу он у нас заговорил. Я занималась с ним как логопед. И вот теперь он живет в Йошкар-Оле, занимается пожарной безопасностью в одном из министерств. А ведь мальчишка мог попросту на всю жизнь остаться немым.
 
Не любить нельзя
Совсем не удивительно, что в Косолаповскую школу-интернат любят ездить разные, в том числе и иностранные делегации. Опыт, который стоит перенять, здесь повсюду, начиная с убранства и учебных, и жилых помещений.
- Знаете, я везде езжу с фотоаппаратом, снимаю что-то в санатории, что-то в школе какой-нибудь и т.д. А вернусь домой, сделаю фото и принесу своим сотрудникам - делайте и у нас такую красоту, - делится своими секретами собеседница. - Когда я стала директором, мне захотелось, чтобы у наших детей условия жизни здесь были лучше, чем дома. Ведь многие приехали к нам из не самых благополучных и обеспеченных семей. Бывала я в домах воспитанников, где даже печка не побелена. У одних, помню, вся одежда в углу свалена: днем ее на себе носят, а ночью на ней же и спят. Много повидала и хочу, чтобы в интернате был у них пример хороший, как жить надо.
Вообще, не любить наших детишек просто нельзя. Когда они поступают в школу, читаю каждое личное дело. Некоторые не забыть никогда. Однажды привезли к нам мальчика Сережу. Оказалось, маму лишили родительских прав за жестокое обращение с ребенком. Но за этой сухой формулировкой крылось чудовищное преступление. Женщина любила погулять. Она уходила из дома, а Сережу с маленькой сестренкой оставляла вдвоем. Чтобы они не подходили  к окну деревенского дома, не звали соседей на помощь, она сколотила им ящик-конуру. А сверху накрывала для надежности крышкой, в которую снаружи были вколочены гвозди. Если малыши пытались встать, острые концы тыкали им в головы. Так и сидели по несколько дней с баночкой воды и сухой молочной смеси. Тут же была им спальная и туалет.
И знаете, наши дети ценят хорошее к ним отношение, и оказывается, куда больше, чем их сверстники из более благополучного мира. Был случай. У нас в школе кругом стоят цветы. Однажды на семинар в среднюю школу приехала педагог из другого района, по ошибке зашла к нам и задала вопрос, сбивший меня с толку. Спрашивает: "А кто у вас цветы в коридоре охраняет?" Я удивилась, что их охранять надо. Ведь наши ребята сами сажают, сами и берегут. Ответу моему она не меньше удивилась, чем я ее вопросу.
 
Коротко о важном
 
О близких
- Мне очень повезло, что родные меня поддерживают в работе. Муж на пенсии согласился работать ночным воспитателем в интернате. Старшая дочка здесь завуч. Зять - учитель столярного дела. Все хозяйственные дела эти двое мужчин везут на себе и без всякой платы.
О внуках
- У меня их двое. От старшей дочки Дмитрий, назвали в честь моего отца, ему 18 лет, спортсмен, учится в техникуме. У младшей - Дашенька, пятиклассница. Имя я выбирала ей аргументированно. Дарья родилась весной, когда у людей слабость и авитаминоз, поэтому в имени человека должна твердо звучать буква Р.
О друзьях
- Много лет дружу с директорами-коллегами из Октябрьской и Казанской школ-интернатов. Это Венера Гарифовна и Надежда Леонидовна.
Еще на моем пути встретилась Вера Александровна Сорокина. Это и мой духовный наставник, и помощник в работе. Она мудрейший человек. Приеду к ней с любой неприятностью, она выслушает, чаем напоит и скажет: "Поблагодари Бога, что у тебя только это случилось. А не хуже". И тут мамины наставления вспоминаются: "Не завидуй тем, у кого лучше, посмотри на тех, кто хуже живет, а тебе грех жаловаться". И вправду, надо быть довольным тем, что у тебя есть на сегодняшний момент.
Об имени
- Однажды профессор на экзамене в московском вузе сказал мне, что мое имя означает "дарящая людям радость". Он тогда остался очень доволен мои ответом на вопрос про научный коммунизм. Столичный светила и не догадывался, что именно этот вопрос уже попадал мне на экзаменах в педучилище и марийском пединституте, которые я окончила прежде. Вот так везло.
Есть ли во мне что-то от Татьяны, я не прослеживаю. Хотя, учитывая, что по гороскопу я  - Близнец, во мне на самом деле всегда двое. Получается, Зоя что-то делает, а вторая, может быть, та самая Татьяна, контролирует.
О привычках
- Я очень слежу за своим внешним видом. Было время, держали мы корову. В хлев приходилось бегать по утрам по дворам многоэтажных домов. Так я ни разу не вышла из дома, не покрасив губы, бровки и глазки. Прическу научилась давно делать сама. А как иначе, я давно и в руководителях, и в депутатах.
О наградах
- Приятно, что мое имя внесено в энциклопедию РМЭ. Мне присвоены звания "Отличник народного образования", "Заслуженный учитель республики", стала первым народным учителем республики в районе, восьмым в РМЭ. Не менее приятны награды всему коллективу, которыми завешаны все стены моего кабинета, а остальные хранятся в пяти толстых папках.
Еще я лауреат всероссийской премии им.Луначарского. Правда, тех денег я себе не взяла. Отдала их на проведение костра дружбы, который наш район много лет проводил с соседями из Кировской области и Татарстана. Это было в 90-е годы, в пору страшного безденежья. Заведующий роно тогда посетовал, что ни копейки выделить не может на мероприятие, все заволновались, что костер позорно "потухнет" именно в марийском крае. А мне как раз пришло постановление о вручении премии им.Луначарского. Я говорю: "Не переживайте, свою премию перечислю, пусть не гаснет костер". Достойно тогда мероприятие провели. Все 150 участников остались и сыты, и с подарками. Правда, я без машины, на которую бы хватило тех денег. Но ничего, ее позже купили с мужем.
 
(п.Мари-Турек).