- Твоя дочка что читает?
- Гарри Поттера, интересуется фэн-шуем, книжками про магию...
- Это в третьем-то классе - фэн-шуй и магия?!
- Так там же текст приспособлен к детскому восприятию.
- Неужели в школьной библиотеке дают?
- Нет, конечно, сама покупает. А в школьной иногда по программе что нужно берет. У нас дома книг много.
(Из разговора двух женщин).
Время, когда школьники зачитывались “Тимуром и его командой”, “Васьком Трубачевым и его товарищами”, давно ушло - вместе с бесплатными учебниками и большой любовью к книге. Однако школьные библиотеки остались и даже чудом выжили в безденежные годы. Некоторые из них сейчас возвращаются к нормальной работе, по-прежнему стараясь выполнять свое главное предназначение: прививать любовь к книге, как бы банально ни звучало.
Правда, сделать это ох как непросто! Вот уже десять лет не существует планового комплектования фондов школьных библиотек за счет государства. За это время учебная и художественная литература безнадежно устарела как морально, так и физически. По санитарно-гигиеническим нормам пользоваться одним учебником можно не более четырех лет. Жизнь порой диктует свои правила. У нас и по сей день есть школы, где занимаются по учебникам десятилетней давности! Хорошо хоть не по всем предметам.
Ни для кого не секрет, что во многих школах родители сами покупают ребенку все учебники. В этом году комплект обходился примерно в тысячу рублей, для старшеклассников - в полторы тысячи. Недешево! Не все могут позволить себе купить новенькие, нередко приобретают подержанные, и ничего зазорного в этом нет. В некоторых школах проводятся специальные ярмарки учебников: младшеклассники покупают их у старшеклассников по сниженной цене. Для школьников это дополнительный стимул беречь книги, для родителей - возможность уменьшить затраты. Помню, как одна мама пожаловалась мне: “До сих пор не могу продать прошлогодние учебники дочери! Денег жалко, да и лежат они без дела”. А бывает и так: скажут классу купить учебник, а потом выясняется, что на самом деле нужен другой!..
Еще один выход из ситуации - создание целевого родительского фонда учебников. Звучит, может, и странно, но, как показывает практика, действует неплохо. Представьте себе: сдали вы в школу двести рублей, а вашему ребенку выдают целый комплект приличных учебников. Например, в йошкар-олинской школе № 9 благодаря существованию такого фонда за четыре года полностью обновили учебники в своей библиотеке, теперь “замахиваются” на художественную литературу. У библиотекарей, конечно, прибавилось хлопот: например, они должны найти место, где можно купить качественные учебники подешевле, а потом отчитаться за потраченные деньги перед родителями. Как заверила нас директор школы Нина Щеголева, это делается регулярно. Ну а какие именно брать учебники, решают специалисты - руководители школьных предметных методобъединений вместе с директором.
Многие школы имеют подобные фонды, ведь если у учебного заведения нет богатых спонсоров или попечителей, для многострадальных школьных библиотек это реальный шанс вернуть свой статус, к тому же меньше головной боли учителям и родителям.
Впрочем, категорично заявить, что на школьные библиотеки окончательно махнули рукой, тоже было бы неправильно. В той же Йошкар-Оле через управление образования можно выписать около двадцати наименований газет и журналов. В прошлом году во все школьные библиотеки поступили компьютеры. Понятно, что не везде ими распоряжаются только библиотекари, но многие уже создают свою базу данных, дети пользуются электронными учебниками. По федеральной программе развития образования все школы получили сто томов “Библиотеки отечественной классической литературы”, восьмитомник по истории, антинаркотическую библиотечку. Министерство образования республики проводит акцию “Подари школе книгу!”.
Обнадеживает и появление в России в 2003 году фестиваля школьных библиотек “Библиобраз”, курирует который ни больше ни меньше супруга президента РФ Людмила Путина. Идею она позаимствовала в США. Кстати сказать, когда-то другая “первая леди” - Надежда Крупская - тоже покровительствовала библиотекарям: по ее настоянию профессия эта была причислена к вредным (профзаболевание - аллергия на пыль). Им, представьте себе, даже молоко давали! В наше время внимание жены президента страны не просто льстит: это дает библиотекарям стимул работать не по старинке, а с использованием современных технологий и ни в коем случае не опускать руки! Отличившиеся на фестивале представители школьных библиотек с пустыми руками домой не возвращаются.
Почему же госпожа Путина вдруг обратила внимание на бедных библиотекарей? Почему директор Российского детского фонда Альберт Лиханов активно выступает за поддержку школьных библиотек? Почему в последние несколько лет появился первый специализированный журнал “Школьная библиотека”, создана отдельная ассоциация? Ответ прост: школьников пытаются “вернуть” к книгам. Мало того, что их не заставишь читать внешне непривлекательные, устаревшие издания, так вокруг еще столько соблазнов! Компьютерные “дурилки”, Интернет, телевизор, игровые автоматы - при таких “конкурентах” детям очень трудно объяснить, насколько интересной и полезной (!) может быть встреча с хорошей книжкой.
Не нами замечено: человек читающий - грамотный и эрудированный. Грамотность же современных школьников оставляет желать лучшего - бьют тревогу многие педагоги и библиотекари. Книги учат справляться с трудностями, развивают фантазию - всего не перечислишь! Получится ли доказать российским детям (и взрослым тоже!), что читать - это престижно, как, например, сделали в Великобритании? 2003-й был объявлен там годом большого чтения. За дело взялись знаменитая телерадиокомпания Би-Би-Си, другие СМИ, политики, звезды шоу-бизнеса. Получился настоящий книжный бум! А почему бы нам, “самой читающей нации в мире”, не поднять такую волну? Начать можно со школьных библиотек.
Валентина РЕПИНА.
