Автор: Сергей Радыгин
Дело, которое волжанка Любовь Ивановна Вишнякова выбрала, всегда считала главным в своей жизни. Ему она посвятила почти 50 лет из своих 75.
«Рассчитывала только на себя»
– Учительницу в себе чувствовала с раннего детства, – говорит Вишнякова. – У всех моих кукол были свои тетради, учебники и даже дневники. Поэтому, окончив среднюю школу, не раздумывая пошла учиться в Казанское педагогическое училище на учителя начальных классов. В роду у нас педагогов никогда не было, поэтому рассчитывала только на себя. Постигала науку с желанием, учебное заведение окончила почти на отлично. Это дало мне право на свободное распределение. Проводив своих подруг на работу в сельские школы, решила вернуться домой с мыслью о том, что через несколько лет продолжу образование в педагогическом вузе.В то время в школу устроиться не было никакой возможности, но молодой специалист не унывала и решила поработать с дошколятами. Ее рабочим местом стал волжский детский сад № 9. С этого дня она находилась в тесном кругу наставников, ими стали заведующая Раиса Кирилловна Савинова и воспитатель Нина Ивановна Хомякова. Именно они подсказывали, как расположить к себе группу малышей в 34 человека, как и чем заинтересовать, проявляя любовь и доброту. Время для Любаши летело быстро, тем более что вскоре вернулся из рядов Советской армии ее Володя – паренек, которого она ждала три года. Он сразу позвал замуж, но был против ее дальнейшего обучения. Сыграли свадьбу, а Любовь вскоре утвердили на должность методиста.
Личность – в каждом
Новая работа открывала множество проектов и методик в образовательном процессе, но была чуждой Любови Ивановне. Ей по-прежнему хотелось всегда находиться рядом со своими подопечными. Они ей были интересны во всех своих проявлениях. С опытом пришло понимание ответственности. К каждому воспитаннику она присматривалась индивидуально, стараясь не только замечать способности, но и развивать их. Всегда старалась видеть в детях личность. Через год она все-таки вернулась в свою группу, где проработала несколько лет. Но уже вскоре детский сад сменил свое назначение, в нем был организован приют «Надежда», где педагог продолжила работу с трудными детьми, и где не раз ей предлагали стать заведующей. Позднее она ушла на должность воспитателя в детском саду № 17.В семье Вишняковых появилась дочь. Заботы были радостные, хоть и нелегкие, но в такие минуты Люба вспоминала своих родителей, которые всегда учили добиваться результата. Перед ее глазами вставало детство мамы Екатерины Фроловны, которая пережила фашистскую оккупацию в Белоруссии. Она осталась сиротой в 14 лет. Со своей мамой жила в землянке, и та не пережила горя от извещения о том, что ее старший брат Михаил пропал без вести. Про отца Люба знала, что тот добровольцем ушел на фронт в 1944 году, служил на Северном флоте, ходил в разведку и за «языками». О войне никогда не рассказывал, а только тихо пел иногда фронтовые песни. Служил семь лет и демобилизовался перед рождением своей дочери. В мирное время был знатным плотником, а мама работала на комбинате «Заря».
О ценностях
Сегодня, когда Любовь Ивановна находится на заслуженном отдыхе, она вспоминает всех, с кем работала, и делится опытом с дочерью, которая пошла по ее стопам. Лариса Владимировна Барамыгина стала музыкальным работником в детском саду № 16. По мнению Вишняковой, молодежь в настоящее время не особенно стремится посвятить себя учительству, у них другие ценности, которые она просто не понимает. А ведь именно для молодых педагогика – непаханое поле, где каждый найдет свое дело. Что может быть важнее, чем рассмотреть в ученике будущего ученого, талантливого художника и педагога, который продолжит дело своего учителя?На свой возраст она совсем не выглядит. Считает свою жизнь активной, интересуется новостями, много читает, но более всего любит разгадывать кроссворды.
