Депутат Государственного Собрания Марий Эл шестого созыва, заведующая йошкар-олинским детским садом №80 «Ужара» Вера Вертинская рассказала журналисту «Марийской правды» о прошедшем сегодня совещании по вопросам социально-экономического развития республики и о том, какие положительные изменения грядут в «детсадовской» сфере.
На 5-й стратегической сессии «Социальная сфера уровень образования, социальная активность, культура, искусство, спорт» в частности шла речь о развитии системы образования в Марий Эл. Министр Наталья Адамова, кроме актуального во все времена вопроса ликвидации очередности в детских садах, затронула и вопросы двухсменного режима обучения в школах, вывода процесса обучения из зданий с износом более 50%, приведения школ в соответствие современным санитарно-эпидемиологическим требованиям, создания условий для развития наставничества, поддержки общественных инициатив и проектов, в том числе в сфере добровольчества. Это является важным и для детского сада №80 «Ужара», где работает Вера Вертинская.
− Минпросвещения России совместно с Минфином России предусматривают дополнительные бюджетные ассигнования в рамках национального проекта «Демография» на развитие сети дошкольных организаций для доступности дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет, создание 1260 дополнительных мест и строительство шести дошкольных организаций, − отметила она. − Также решается вопрос о выделении средств на реконструкцию и капитальный ремонт зданий детских садов и школ, построенных в прошлом веке.
Напомним, «Марийская правда» сообщала, что в республике в рамках нацпроекта «Демография», объявленного Президентом России Владимиром Путиным, реализуется пять региональных проектов: «Финансовая поддержка семей при рождении детей», «Старшее поколение», «Формирование системы мотивации граждан к здоровому образу жизни, включая здоровое питание и отказ от вредных привычек», «Содействие занятости женщин - создание условий дошкольного образования для детей в возрасте до трех лет» и «Спорт - норма жизни».
Фото Веры Вертинской.
