Татьяна Ивановна справедливо решила: все равно школьники "виснут" в Интернете и "болтают" там друг с другом, а порой и ни о чем. Так почему бы не направить энергию в нужное русло? Обсудить, например, проблемы экономики России. Между прочим, подобные темы пользуются успехом! Учительница участвует в обсуждениях на правах модератора, то есть может не только общаться с детьми, но и при необходимости поправлять их и помогать с достоинством выйти из затянувшегося спора. Такое вот ненавязчивое обучение.Надо сказать, звениговский лицей - одна из самых "продвинутых" в республике школ в плане применения информационных технологий. Например, уже несколько лет как создан и действует хороший образовательный портал, где "висят" странички как учеников, так и учителей. На портале проводится даже интерактивное тестирование. По той же истории дети могут сдать тесты, причем не выходя из-за домашнего компьютера. Это, впрочем, совсем не означает, что ученик пользуется шпаргалками. Во-первых, не знаешь заранее, какой попадет вопрос, во-вторых, время, отпущенное на ответ, ограничено. Учитель, сидя за своим компьютером, может проверить ответы. Такое дистанционное обучение используется и для подготовки к экзаменам.Ну и чат, куда же, без него! Вот уж где подростки отводят душу, скрывшись под вымышленными именами.Как говорит директор лицея Валериан Яковлев, зная, кого как зовут в Сети, и наблюдая за разговором в чате (а как же без цензуры?), можно понять характер ребенка. Компьютеру дети часто доверяют гораздо больше, чем взрослым. Иногда, может, даже больше, чем нужно. На портале есть такой виртуальный "забор", на котором можно писать все или почти все. Раньше его приходилось частенько "отмывать" после некультурных или развязных визитеров. Сейчас этого делать почти не приходится, да и сами дети следят за порядком. Никто не запрещает, выражай свои мысли, но держись в рамках. Этикет и нравственные нормы в Интернете еще никто не отменял.(г.Звенигово).