Проб­ле­ма сохранения здо­ровья и фи­зи­чес­кой под­го­тов­ки в шко­ле сей­час как ни­ког­да ак­ту­аль­на. Об­щес­т­во от­ме­ча­ет не­у­те­ши­тель­ную ста­тис­ти­ку: прог­рес­си­ру­ю­щее ухуд­ше­ние сос­то­я­ния здо­ровья на­се­ле­ния в це­лом и уча­щих­ся школ в час­т­нос­ти. Лишь не­боль­шая часть вы­пус­к­ни­ков мо­гут счи­тать­ся здо­ро­вы­ми. За­ре­гис­т­ри­ро­ва­ны раз­лич­ные за­бо­ле­ва­ния, ко­то­рые ог­ра­ни­чи­ва­ют уча­щих­ся в вы­бо­ре бу­ду­щей про­фес­сии.
Сов­ре­мен­ный ре­бе­нок по­ме­щен в та­кую сре­ду оби­та­ния, где гла­вен­с­т­ву­ют те­ле­ви­зор, ком­пь­ю­тер. Плот­ность, на­сы­щен­ность школь­ной прог­рам­мы нас­толь­ко вы­со­ки, что ре­бен­ку при­хо­дит­ся прик­ла­ды­вать зна­чи­тель­ные уси­лия, что­бы спра­вить­ся с ней. Де­ти ис­пы­ты­ва­ют и пси­хо­ло­ги­чес­кий, и фи­зи­чес­кий дис­ком­форт. Все это от­ра­жа­ет объ­ек­тив­ную не­об­хо­ди­мость пе­рес­мот­ра су­щес­т­ву­ю­ще­го физ­куль­тур­но­го об­ра­зо­ва­ния школь­ни­ков.
Ре­ше­ние дан­ной проб­ле­мы пред­ла­га­ет в сво­ем пись­ме в ре­дак­цию учи­тель физ­куль­ту­ры выс­шей ква­ли­фи­ка­ци­он­ной ка­те­го­рии, ме­то­дист с 40-лет­ним ста­жем ра­бо­ты в об­лас­ти фи­зи­чес­кой куль­ту­ры и спор­та Ана­то­лий Каз­нов.