Физика жизни / Физика - это жизнь: финалист Всероссийского конкурса «Учитель года России» -2020 из Марий Эл Ольга Костюнина о профессии и проекте

В конце января - начале февраля этого года победитель конкурса «Учитель года Республики Марий Эл» - 2020 Ольга Костюнина поехала в Волгоград и приняла участие в финальном этапе конкурса «Учитель года России» - 2020.

К сожалению, в число лауреатов она не вошла, но опыт участника, знакомство с сильнейшими учителями страны был, и он, по её словам, колоссальный.

Мужская наука

Ваш педагогический стаж 26 лет. Когда Вы осознали, что профессия учителя для Вас?

- В семье я первый учитель. Мои родители имеют среднее профессиональное образование, они работали в строительной сфере. А я с юности хотела стать учителем, вести математику. В школьной жизни была активна, мне нравилось наблюдать за учителями, их работой. Поэтому после школы поступила в Марийский государственный пединститут им. Н.К. Крупской, в 1994 году окончила его и по распределению попала в Вятскую среднюю общеобразовательную школу, где год проработала учителем математики. После поступило предложение перейти в школу поселка Советский, где освободилась целая ставка учителя физики. Мой классный руководитель, она тогда была завучем этой школы, сказала мне: «Оля, иди. У тебя всё получится». Как-то так всё и пошло. 25 лет в этом году, как я преподаю здесь физику.

- Физика действительно один из самых сложных предметов для понимания. В ней много математических вычислений. Поэтому не зная математику, освоить физику сложно. Из личного опыта очевидно, что физику осваивают либо те, кто имеют способность к математике либо те, кто учит полностью всю теорию. Это если о детях.

Что касается учителей физики, по поим наблюдениям, - это люди точные, которые не могут и не умеют много говорить. Лучше, когда физику в школах преподают мужчины, что сегодня большая редкость. Всё потому, что мужчины по своей природе больше практики, нежели женщины. Но изучить можно всё, что угодно. Женщина-физик многое может сделать сама, не дожидаясь мужчин. В какой-то степени можно сказать, что у меня мужской характер.

Изменения в профессии

В 90-е годы сложно было представить, что доска в классах может быть интерактивной, учебники – электронные. Внедрение цифровых образовательных систем меняет школу и работу учителя?

- Меняется наука, меняются технологии. Сейчас с помощью интерактива на уроках физики можно показать то, что технически нельзя было сделать в классе. Я имею в виду опыты, которые теперь доступны благодаря виртуальным лабораториям.

Чтобы использовать это на своих уроках, учителям приходится постоянно учиться. К тому же, сейчас много переиздаётся учебников, приходится изучать предметные программы. Да и у детей мы, учителя, тоже учимся.

Ольга Анатольевна, а чему?

- Мы разные поколения. Приходится учиться у детей разным психологическим тонкостям, больше не как учителю, а как человеку. Что касается учёбы, то современные дети, по-моему, рождаются с пониманием цифровых технологий. При этом большинство стали мало читать, книга и учебник ушли на второй план, высвободив место для смартфонов и планшетов. Поэтому нам, учителям, приходится приспосабливаться, делать что-то интересное, чтобы привлечь их внимание.

- Несмотря на компьютерные технологии, учителя до сих пор вечерами сидят и проверяют рабочие школьные тетради. Без них никуда! Меняются учебники, меняются времена, а учитель остаётся – и рабочие тетради тоже. При этом, домашние задания в школах, как форму домашних тренировок считаю необходимыми. Вот только нужен дифференцированный подход, в зависимости от уровня развития ребёнка.

Меня часто на уроках дети спрашивают: «А зачем нам это знать? Где нам это пригодится?». Я им отвечаю, что физика - это такой предмет, который будет их окружать на протяжении всей жизни, это знания о нашем мире. Поэтому знать азы жизни надо. Радует, что первое знакомство в школе с физикой происходит еще в начальной школе на уроках окружающего мира, где ребята знакомятся с базовыми физическими процессами и даже ставят опыты в рамках проектной деятельности.

В Волгограде во время первого тура испытаний Вы проводили открытый урок на площадке конкурсных испытаний – средней школы № 55 «Долина знаний». Ваш урок можно было смотреть онлайн, и сейчас на официальном сайте все материалы в свободном доступе. Что осталось за кадром?

-Урок прошёл отлично, дети были активные. Я представила жюри обычный свой урок с теорией и практикой. За кадром осталось волнение, хотя я перед звонком на урок постаралась взять себя в руки. Успокоила себя мыслями о том, что я не раз вела уроки, материал хорошо знаю, это придало мне уверенности. Я убеждена, что каждому учителю хоть раз, но надо принять участие в конкурсе. Это проверка себя, знакомство с интереснейшими людьми с разных уголков страны, которые также, как и ты имеют множество увлечений в жизни, помимо школы: поют, играют на музыкальных инструментах, пишут стихи. В дни конкурса были творческие вечера, и мы о работе практически не говорили, а разговаривали о личных интересах.

В своей анкете участника Вы указали, что занимаетесь волейболом, скрапбукингом, декупажем и вяжете. Когда Вы успеваете заниматься хобби?

- Когда как, в зависимости от нагрузки в школе. В основном в выходные, каникулы или в отпуске, когда нет проверки тетрадей и подготовки к урокам.

- Имея большой педагогический опыт, который благодаря конкурсу «Учитель года» был систематизирован, мне поступило предложение подать заявку на участие в конкурсе на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности. Итоги конкурса будут подведены до 1 сентября.

Всем участникам конкурса «Учитель года Республики Марий Эл» - 2021, а после и России, желаю не останавливаться на достигнутом, а постоянно развиваться. Не зря же говорят, что учитель, который не учится, перестаёт быть учителем. Верьте в свои силы, и у Вас всё получится!

2021 год