Специалисты Российской ассоциации по связям с общественностью и Центра социального проектирования «Платформа» провели небольшое исследование, чтобы выяснить, как школам удается ответствовать современным образовательным стандартам и как пандемия повлияла на родителей, учителей и самих детей Марий Эл и других регионов России.
Опрос показал, что 71% родителей помогают своим детям при выполнении домашней работы, а проверяют − всего 64%. Мамы и папы во время «дистанционки» поняли, насколько значим контакт с учителем.
− Несмотря на новые технологии, учитель продолжает оставаться центром образовательного процесса. В обществе в этом году произошла переоценка профессии учителя. И результаты опроса это доказывают. 63% родителей видят в школе не только функцию передачи знаний, но и среду для формирования социальных навыков и развития личности, − отметила гендиректор АНО «Национальные приоритеты» София Малявина.
При этом, 51% родителей считают, что учителя мало времени уделяют внимание воспитанию их чад, около трети опрашиваемых заявили, что школа давно перестала быть носителем ценностей, нужных их детям. 77% учителей предъявляют претензию к родителям: школа нужна для передачи знаний, воспитание – второстепенная цель.
Эксперты считают, что главным сейчас становится талант педагогов увлечь и заинтересовать ребят, говорить с ними на одном языке, особенно, во время цифровизации школы. Учитель должен быть подкованным в современных технологиях, знать и уметь пользоваться всеми возможностями и использовать их в воспитательной работе, пишет «Российская газета».
По мнению участников исследования, сейчас растет спрос на онлайн-формат отдельных предметов. Но, с другой стороны, не все доверяют такому обучению. Большинство родителей чувствуют себя неготовыми к дистанционному обучению, поскольку это нагрузка не только на детей, но и них самих. А еще многие уверены, что оно снижает качество подготовки.
− Формирование системы жизненных ориентиров у школьников возможно только при единых подходах к ценностным категориям воспитания как у учителей, так и у родителей. А это возможно только при постоянном диалоге семьи и школы. Сейчас со стороны государства ведется активная работа в этом направлении, − заявил руководитель проекта «Учитель будущего» АНО «Россия - страна возможностей» Андрей Богданцев.
Напомним, «Марийская правда» сообщала, что родители в Марий Эл считают, что классные руководители должны обучать и воспитывать.
