Осо­бен­но с уче­том то­го, что про­цесс ин­фор­ма­ти­за­ции не сни­жа­ет обо­ро­ты, - не слу­чай­но за три пос­лед­них го­да при­ба­ви­лось 850 компьютеров. Ста­ра­ют­ся ша­гать в но­гу со вре­ме­нем и нас­тав­ни­ки. Уро­вень пе­да­го­гов, вла­де­ю­щих ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ны­ми тех­но­ло­ги­я­ми, с 23% в 2006 го­ду вы­рос до 80%. Что­бы путь к зна­ни­ям был как мож­но ко­ро­че, в рес­пуб­ли­ке соз­да­но 11 учеб­ных пло­ща­док и ко­ман­да ть­ю­то­ров из 77 че­ло­век для обу­че­ния на мес­тах.