В школах перевес пенсионеров
Сложная кадровая ситуация - это хроническая проблема российского образования. Она по-прежнему характеризуется большой численностью преподавателей пенсионного возраста.
По данным Министерства образования и науки, в школах Марий Эл сегодня работают 1446 учителей начальных классов.  Из них 1073 специалиста в возрасте 35-55 лет, а 147 находятся практически на пенсии.
Молодых учителей в возрасте до 35 лет - по пальцам пересчитать.

Престиж упал
В республике подготовкой будущих педагогов этой категории занимаются Марийский госуниверситет (факультет начальных классов) и Оршанский педколледж им. И.К. Глушкова. И тот, и другой уже не первую приемную кампанию ощущают дефицит абитуриентов.

Светлана ЯРОВИКОВА, директор педколледжа:
- Самый большой конкурс у нас был в середине 80-х, когда на одно место претендовали 5-6 человек. Теперь об этом остается только вспоминать. С начала 2000 года число желающих поступить к нам катастрофически пошло на убыль. Это связано прежде всего с тем, что происходила оптимизация сети образовательных учреждений: закрывались школы, детские сады. Пострадала и национальная школа. Сегодня правительство обратило внимание на сельские школы, но работать в них молодые специалисты уже не хотят.
Причина проста, например, в доперестроечные времена каждый начинающий учитель был уверен в своем трудоустройстве. Получал пусть и небольшие деньги, но жил в комфортных условиях и знал, что его уважают за труд, за то, что он вкладывает душу в свою любимую работу.

Феликс ГИНЗБУРГ,декан факультета начальных классов:
- К нам постоянно обращаются директора школ и просят направить начинающих специалистов. В большинстве случаев, при желании студента, мы так и делаем. У нас даже есть ребята, которые со старших курсов параллельно ведут уроки в школах. Но условия для работы отнюдь не простые. Во-первых, низкая заработная плата, во-вторых, более возрастной коллектив не всегда принимает в свои ряды шустрого, информационно подкованного, а главное - совсем молодого сотрудника.

Абитуриенты нынче не те...
Специалисты в один голос утверждают, что и сами выпускники приходят учиться со скудным багажом знаний. Многие из них во время учебы перебиваются с "тройки на четверку". Настоящих самоотверженных ребят, педагогов по призванию, с каждым годом становится все меньше и меньше. Да и те, кто есть, после получения диплома  работают продавцами, администраторами, менеджерами, но никак не учителями начальных классов.
- Раньше мы готовили простых педагогов, сегодня время диктует нам другие правила, - продолжает Феликс Гинзбург. - Выпускники получают дополнительную специальность. Либо это иностранные языки, либо информатика. С одной стороны плюс, но есть в этом и не слишком приятное. Хорошие выпускники выбирают работу по дополнительной специальности, а не по основной. В этом наши школы проигрывают.
По мнению Светланы Яровиковой, в республике нет четко выстроенной кадровой политики:
- Мы неоднократно обращались и обращаемся в районные отделы образования, напрямую к директорам школ, с одной лишь просьбой: направлять к нам на учебу перспективных специалистов. Тех, кто рад и готов работать в школе. Но все наши предложения остаются незамеченными. Кадры стареют, им нужна достойная замена, ведь впереди грандиозная программа по модернизации образовательной системы. Кто будет учить наших детей и внуков?

Справка:
- Агентство РБК к началу учебного года составило рейтинг самых популярных учительских специальностей в России. Наиболее востребованы на сегодняшний день - преподаватели иностранного языка, на втором месте находятся учителя начальных классов.