Тяжело в ученье,
легко в бою
- Школа перешла на развивающую программу "Школа 2100", нагрузки там серьезные, поэтому детей исподволь нужно готовить к этому испытанию, - рассказывает Ольга Владимировна. - Учатся будущие первоклассники по субботам всего один час, это два занятия по 25 минут каждое и перемена. Занятия ведут опытные педагоги, которые будут у них классными руководителями, это Зинаида Гаврилова и Екатерина Кальсина. В июне, когда школьники уйдут на каникулы, учебных дней станет больше, помимо преподавания русского языка и математики подключатся психолог и логопед. Кроме занятий, они проведут диагностику, чтобы выявить ребятишек, которые нуждаются в коррекционной помощи.
 
Они такие разные
В принципе готовить к школе малышей начинают еще в детском саду: там есть парты, доска, -то есть обстановка, приближенная к школьной реальности. В садиках учат читать, считать в пределах 20 и даже решать простые примеры. Но есть одна серьезная проблема - не везде, особенно в малых деревнях, есть детские сады. В результате некоторые ребята приходят в первый класс и не умеют читать, что для ребятишек из подготовительной группы дело совершенно немыслимое. Для таких "домашних" деток "курс молодого бойца" имеет особый смысл. Ну и для всех без исключения это очень важный период адаптации, усвоения навыков школьного поведения, привыкания к школе и к учителям.
 
Делу час, потехе - время
Вместе с детьми со школой знакомятся их родители, папы и мамы обязаны сопровождать малышей в школу и забирать их после занятий. Ну а поскольку учебная нагрузка составляет всего один час, многие никуда не уходят: есть возможность посидеть на уроках (педагоги идут навстречу), получить консультации специалистов.
Конечно, учеба с дошколятами пока больше напоминает игру. Дети еще маленькие, непосредственные, в школе у них масса эмоций, новых впечатлений. Они могут поболтать на уроке, съесть конфету. Впрочем, опытные педагоги сразу приучают их к дисциплине. Вообще, приоритетом школы будущего первоклассника является адаптация. Уже в первый день детям устроили большую экскурсию по школе: показали, где находятся кабинеты, буфет, столовая, спортзал и туалеты. Ну а так малыши идут в школу экипированные почти как настоящие ученики. У каждого рюкзачок или папочка, в них тонкие тетрадки, авторучка и набор цветных карандашей. Разумеется, пока никаких учебников, раздаточный и наглядный материал, презентации готовят учителя.
 
Учимся, играя
- Чтобы найти общий язык с такими малышами, нужно в определенном смысле самому стать ребенком, - продолжает разговор работающая с дошколятами Зинаида Гаврилова. - По сути, мы учимся, играя, или, играем, учась. Если малышам неинтересно, они просто отключаются, тем более что далеко не все из них уже готовы к школе. С самого первого занятия вместе с нами начинает учиться какая-нибудь игрушка, считаем мы не цифры, а, скажем, учеников, которых сегодня нет в школе.
После четвертого класса, который я нынче выпускаю, переключаться на детсадовцев, конечно, очень сложно. Те уже практически взрослые, а тут начинаем с того, что учим правильно держать авторучку, сидеть за партой. Дети маленькие, непосредственные, то "тетей" тебя назовут, то "мамочкой". Очень чувствуется разница в подготовке, одни уже считают десятками, у других все начинается с нуля. Как правило, это неорганизованные дети, которые не посещали детский сад, но они очень стараются и обычно к Новому году нагоняют своих сверстников. Это еще и вопрос профессионализма самого педагога.
 
Солнышко
в награду
- Никаких учебников для "подготовишек" не существует, задания для них мы готовим сами. Домашних заданий не даем, оценок, естественно, не ставим, но есть и другие формы поощрения: улыбающийся смайлик, солнышко, звездочка. Нагрузки, конечно, небольшие, урок всего 25 минут, за это время обычно еще устраиваем и физкультминутки. Видишь, что детки устали, - делаешь паузу, например, включаешь ритмичную музыку, чтобы они подвигались. Сами ребятишки это сразу назвали танцами. Очень нравится.
 
(Куженерский р-н).