Игорь ПАНОВ, учитель истории медведевской средней школы №2:
- Естественно, школе нужны учителя-мужчины. Но нас, к сожалению, с каждым годом становится все меньше и меньше. Если в 1988 году, когда я только начинал работать, коллектив школы на четверть состоял из мужчин, средний возраст которых был 28-30 лет, то сегодня их можно уже пересчитать по пальцам. Многие покинули школу из-за низкой заработной платы. Сами понимаете, на семь тысяч в месяц семью трудно содержать. А уходят кто? Как правило, люди яркие и интересные. Остаются в основном те, кто мотивирует свою работу не профессионализмом, не любовью к детям, а обстоятельствами.

Сергей НАГОРНЫЙ, директор йошкар-олинского лицея №28:
- В школе многие дети воспитываются в неполных семьях, без отцов. Получается, с ними и дома, и в школе занимаются только женщины. А для полноценного развития ребенка необходимо мужское внимание, об этом говорят еще психологи. К тому же в последние годы больше рождается мальчиков. Например, есть начальные классы,  где из 25 учеников всего лишь 8-10 девочек.
Проблема нехватки мужчин в школе очень актуальна. Будет зарплата - будут и специалисты. Парадокс, но будущих защитников Отечества воспитывают в основном только женщины.

Артем ВОРОНЦОВ, учитель физкультуры йошкар-олинского Лицея №11 имени Т.И.Александровой:
- Мне кажется, мужское воспитание в школе оказывает большое влияние на формирование личности ребенка. Особенно это касается мальчиков. В школе я работаю недавно, но мечтал об учительской профессии с детства. Да, зарплата невысока, но    работу же можно совмещать. К тому же в школах есть кружки, спортивные секции. Я, например, занимаюсь с ребятами футболом. С учениками у меня нет трудностей в общении, всегда стараюсь относиться с пониманием ко всем. Твердо убежден, что сегодняшним детям очень нужно авторитетное мужское слово и личный пример успешности, который должен демонстрировать педагог.

Александр СМИРНОВ, заместитель директора по воспитательной работе лицея-интерната поселка Ургакш:
- Как в семье есть папа и мама,  так и в школе должны быть мужчины и женщины. Ведь не зря же считается, что школа для ребенка - второй дом.
Кадровую проблему можно решить только одним способом, подняв заработную плату. Тогда юноши будут чаще выбирать специальность учителя и с удовольствием приходить работать в школу. Ведь у нас очень интересно! На прошлой неделе, например, на переменках я играл с шестиклассниками в настольный теннис. Двоим проиграл, а у двоих выиграл. Естественно, женщины-учителя не могут себе позволить общаться подобным  образом со своими учениками, нам, мужчинам, в этом смысле проще. Мы и общий язык находим с детьми быстрее.

Александр СЕРГЕЕВ, директор Еласовской средней школы:
- Какой вопрос? Мужчины в школе нужны. Это связано с изменением в психологии самих детей. За годы экономических потрясений, всевозможных реформ роль отца во многих семьях утрачена. Мужчин в наших школах, как и героев, к сожалению, с каждым годом становится все меньше и меньше. И заменять некем, опять же только  женщинами. Хотя работать лично мне с мужчинами легче, чем с представительницами прекрасного пола. Просто иногда возникают такие ситуации, которые можно решить только по-мужски.