Уже не первый год мы слышим об электронных журналах и дневниках, но как именно они работают - знают далеко не все. За ответом мы обратились к специалистам.
 
Елена Гинзбург, ведущий специалист проектно-аналитического отдела Министерства образования и науки РМЭ:
- Для повышения уровня образовательных услуг во всех школах России были установлены специальные компьютерные программы, одна из них - "ХроноГраф Школа", появившаяся и во многих школах нашей республики. Теперь вся информация об учреждении, а также о сотрудниках и учащихся хранится в электронном виде. Но к этим данным родители учащихся доступа не имеют. Другое дело так называемый "электронный дневник" - это не что иное, как дополнительное приложение к этой программе. Здесь хранится и постоянно обновляется информация об успеваемости и посещаемости учеников. Родителям предоставляется личный логин и пароль, с помощью которых они могут узнать не только оценки своего ребенка, но и посмотреть его место в специальном рейтинге среди одноклассников.
Оказывается, электронный дневник, как и журнал - некое дублирование обычных бумажных их "собратьев". Электронный журнал, помимо оценок, содержит также и информацию об учащихся, поэтому родители доступа к нему не имеют. Для родительского контроля был создан электронный клон дневника.  Отныне родители, не выходя из дома, могут узнать не только оценки своего чада, но и проконтролировать выполнение домашнего задания. Услуга абсолютно бесплатная, но доступна, к сожалению, пока не во всех школах. По прогнозам Министерства образования, в этом году эта проблема должна быть решена.
А вот СМС-дневник - услуга платная. И как правило, оплачивается она родителями. За неимением электронного дневника больше половины родителей Руэмской средней школы, например, готовы платить деньги за эту услугу. На их мобильный телефон один раз в неделю приходит СМС - сообщение с оценками, а также оповещения о всех школьных мероприятиях и классных собраниях. Довольно удобно, если не брать во внимание то, что за это необходимо ежемесячно выкладывать определенную сумму.
И вроде все хорошо. Родители - довольны. А как быть учителям? Ведь именно им приходится дублировать оценки из обычного журнала в электронный, да еще и в несколько программ. Для молодых учителей это не составляет особого труда, а вот что касается их коллег постарше? Ведь многие из них с компьютером общаются исключительно "на Вы и шепотом". А ведь их в наших школах подавляющее большинство. Одни в силу своих возможностей самостоятельно осваивают такую "науку", а другим приходится просить молодых коллег. Все это усложняет и без того нелегкую работу учителя.
Бумажные журналы и дневники уходят в прошлое. В скором времени их полностью заменят электронные дублеры. А учителям придется идти в ногу со временем и "подружиться" с компьютерами и новыми, все более сложными программами. У всех ли хватит на это способностей, сил и времени?