Пожалуй, самой обсуждаемой темой в Куженере (Марий Эл) сейчас является предполагаемый переход двух поселковых школ на пятидневную рабочую неделю. Большинство взрослых - это родители, дедушки-бабушки учеников, педагоги, члены их семей, а значит, перемены коснутся очень многих.
Только вместе
Судя по всему, в сельских районах Марий Эл «пятидневная» идея все больше овладевает массами, например, в Сернуре школы райцентра уже отдыхают два дня в неделю. В поселковых школах Куженера разговоры на этот счет тоже идут уже достаточно давно. Первой родительское собрание провела администрация Куженерской основной школы. На собрании были рассмотрены все плюсы и минусы пятидневной учебной недели, проведено анкетирование среди родителей.
Вскоре состоялись общий сбор и голосование во «второй» школе. - Действия поселковых учреждений образования обязательно должны быть синхронизированы, - говорит руководитель районного отдела образования Елена Тарасова, - поскольку они находятся в одной «упряжке» - подвоз учеников в обе школы осуществляют одни и те же автобусы. Это касается и субботы, которая в связи с предполагаемым переходом на пятидневку должна стать выходным днем.
С точки зрения закона, решение быть или не быть пятидневке, принимают сами школы с учетом мнения родителей, педагогов и учеников.
И хочется, и колется
Как я понял, инициаторами перемен стали замученные непосильной учебной нагрузкой учителя средней школы (некоторые из них ведут по две ставки, это семь-восемь часов уроков плюс консультации). В массе своей педагоги хотят, чтобы у них «как у всех» была пара выходных. Школяры в большинстве своем горой за дополнительный день отдыха, мнения родителей сильно разделились – в некоторых классах ровно пополам. Дело в том, что тут есть свои плюсы и свои минусы.
Второй выходной потребует пересмотра планов, расписания уроков. Поскольку рассчитанное на шестидневку количество часов нужно будет «втиснуть» в пять рабочих дней, то нагрузка на детей в итоге вырастет. С понедельника по пятницу школьникам придется проводить за партами в среднем по семь уроков (!). Сейчас такая нагрузка только в старшем звене, это серьезное испытание для здоровья ребятишек, особенно, для девятиклассников. Ну а судьбе завучей, которым придется составлять расписание в новых условиях, да еще с учетом пожеланий коллег, я вообще не завидую.
Если урок укоротить?
Правда, совокупная учебная нагрузка при переходе на пятидневку уменьшится на три часа в неделю. По словам консультанта отдела образования Ольги Андреевой, это произойдет главным образом за счет интегрирования уроков марийского языка и ИКН, физкультуры и одного часа русского языка в начальном звене. Но кардинально проблемы перегрузок это не решит.
Поэтому идет поиск вариантов, как немножечко разгрузить детей, чтобы они не засиживались в школе допоздна, например, есть предложение сократить на пять минут продолжительность самих уроков, что, в свою очередь устраивает не всех – у части родителей есть сомнения - не пострадает ли при этом качество занятий. Еще более труднореализуемой в условиях подвоза сельских детей выглядит идея сдвинуть на «пораньше» начало уроков, ведь в некоторых деревнях даже до места встречи со школьным автобусом нужно пешком добираться несколько километров. Сельская специфика это фактор, с которым школы столкнутся не единожды.
Суббота раздора
Что касается субботы, которая в итоге должна стать выходным днем для учителей и школьников, то тут тоже не все так просто. В теории это дополнительное время для общения родителей со своими детьми, однако, часть взрослых не уверена, что младшие используют его в «мирных целях», жалуются, что и в воскресенье с трудом могут оторвать своих чад от компьютеров. Кстати, статистика показывает, что большинство правонарушений в районе подростки совершают именно в свободное от учебы время.
Еще один камень преткновения – внеурочная подготовка старшеклассников к единым государственным экзаменам, так называемые спецкурсы, которые проводятся как раз по субботам. При пятидневной рабочей неделе школьные автобусы в этот день тоже будут отдыхать, соответственно все расходы по доставке иногородних детей на дополнительные занятия родителям придется брать на себя. Кстати, на сегодняшний день в среднем девять процентов учеников в школах райцентра составляют именно сельские дети.
Появится потребность вписать в новые реалии и систему дополнительного образования. По данным Елены Александровны, во «второй» школе кружки и секции посещают 97% учащихся, в основной - 84%. Если уроки будут заканчиваться в 15 часов и позже, то, особенно в зимнее время, проводить занятия по интересам становится очень проблематично - это ж когда дети, особенно деревенские, попадут домой? То есть нюансов очень много.
Промежуточный вариант
По словам руководителя районного отдела образования, наиболее безболезненным вариантом на ее взгляд был бы переход на пятидневную рабочую неделю в начальной школе с сохранением шестидневки в среднем и старшем звене. Поэтому за выбором пятидневной или шестидневной учебной недели стоит главный вопрос: как организовать образовательный процесс так, чтобы ребенку легче было справиться с нагрузкой. Противодействовать школам, коль они приняли то или иное решение, никто не собирается. Главное, чтобы был консенсус и учтено мнение всех сторон.
Ну и последнее – в любом случае решение о пятидневной учебной неделе будет касаться не этого, а следующего учебного года.
