В начале нового учебного года родители часто сталкиваются с тем, что дети с неохотой идут в школу. После длительного летнего отдыха школьники с трудом вновь привыкают к ученическим будням. Как минимизировать стрессовую ситуацию и помочь ученикам легче адаптироваться, мы расспросили учителя начальных классов йошкар-олинской средней школы №31 Марину Софронову.
Как отмечает педагог, осенью наступает смена режима дня школьников, переключение с режима отдыха в рабочий режим. Поэтому деткам и не хочется расставаться с летом и всеми сопутствующими ему радостями.
–Я бы посоветовала родителям больше расспрашивать ребенка о его школьных буднях, определить его интересы, узнать о его тревогах и дать совет в затруднительном случае, – говорит учитель.
Что касается первоклашек, то для них изначально предусмотрены щадящие условия: первое время посвящено знакомству со школой, ее правилами, одноклассниками, короткие «уроки», динамические паузы, развлекательные мероприятия, отсутствие домашних заданий.
Педагог добавляет, что в такой ситуации родители могут помочь своим детям собственным примером, перестроив свой режим дня, проходя этот период адаптации совместно с ребенком. «Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось», - приводит в пример старинную пословицу Марина Александровна.
– Ребенку обязательно нужна помощь с домашними заданиями. Но не прямые подсказки ответов, а умные наводящие вопросы, способствующие его правильному ходу мыслей. И обязательный контроль выполненных задач. Не стоит сердиться, если после продолжительных летних каникул знаний у ребенка практически не осталось. Забывание – это естественный процесс. Знания вернутся, стоит только приложить усилия и повторить пройденный материал, – уверена педагог.
Бывает, что ребенок может умолчать о каких-либо возможных конфликтных ситуациях, произошедших в школе. По мнению педагога, в таком случае нужно подключать других членов семьи. При общении с ними ребенок может стать более откровенным. А уже на взрослом семейном совете можно решить, как ему помочь.
В целом, чтобы ребенок стал более самостоятельным, Марина Софронова советует расширить круг его обязанностей, изменить его социальную роль в семье (становление полноправным ее членом). А у родителей самой важной по-прежнему остается функция контроля.
В завершении встречи педагог пожелала всем родителям понимания, терпения, взаимоуважения, плодотворного совместного досуга и крепкого здоровья.
Фото из личного архива Марины Софроновой.
