При встрече с Тамарой Леонидовной у меня сложилось впечатление, что моя собеседница просто живет школой, своими учениками и предметами. Это ее воздух, это ее пища. Смысл ее жизни.
 
Продолжатель династии
В своей профессии она не случайный человек. Вот что она рассказала о себе:
- Я родилась в семье учителей. К моменту моего рождения у нас уже образовалась целая династия педагогов. Мой прадед был учителем, работали в школе и моя бабушка, мама, так что я и представить не могла себя в другой профессии. Когда все детство вокруг тебя только и говорят о школе, учениках, методиках преподавания, сама волей-неволей начнешь примерять на себя эту роль. Почему я выбрала преподавание русского языка и литературы? Очень любила читать и читала, как мне рассказывала мама, с трех лет. И, что самое интересное, мне очень нравилось сопереживать героям книг. С ними я покоряла морские глубины или погружалась с головой в дворцовые интриги. У меня было много жизней, много переживаний, и я хотела поделиться ими с другими...
Тут я прерву Тамару Леонидовну и сделаю небольшое отступление. Знаете, по тому, как отвечает человек на вопросы, можно многое о нем сказать. Здесь важно все: словарный запас, необычность построения предложений, ну и, конечно же, эмоциональность. Так вот, моя собеседница говорила очень интересно, ее невозможно было не слушать, жаль, на страницах газеты не могу передать и притягательность ее голоса, а для педагога это очень важно.
 
Главное, чтобы глаза  
горели
- Учитель должен быть не только хорошим специалистом в своей области, он должен разбираться практически во всем, - считает Тамара Леонидовна. - Например, очень важно быть немного психологом. Заходишь в класс, оглядываешь учеников и видишь, у кого что на душе. Вот Сергей сегодня, видимо, не выспался, опять играл полночи в свои компьютерные игрушки. А Маша в хорошем настроении, она наконец-то помирилась со своей подружкой. Николай, видимо, опять поругался с родителями и сидит мрачнее тучи. Все они разные, у всех бывает разное настроение, и нужно сделать так, чтобы они на время отвлеклись от своих личных проблем и переживаний и сконцентрировались на уроке. Для этого у каждого учителя есть своя методика. Например, у меня урок разбит на несколько частей. Есть время пошутить и высказаться на любую тему, а есть время для серьезной работы. Ну и, конечно же, доброе слово, сказанное вовремя нужному человеку, порой творит чудеса.
Главное для моей собеседницы, как она сама призналась, - чтобы на ее уроках у ребят горели глаза, чтобы они не скучали. Ну и еще один момент: урок не должен проходить для ученика впустую.
- Я преподаю в школе более 20 лет и могу вас уверить, что школьники почти не изменились, - говорит Тамара Леонидовна.- Все так же есть среди них лентяи и прилежные ученики, очень творческие ребята. Вот сейчас, например, в моде фантастика и фэнтези. Начитавшись, мои ученики сами пробуют написать нечто подобное, и порой у них получается весьма достойно.
 
С книгой не расставайтесь!
Кстати, Тамара Старикова сама в свободное время может взять в руки далеко не классическое произведение. Недавно с подачи своих учеников она прочитала "Сумерки" Стефани Майер, ну а Гарри Поттера перечитывала уже не один раз. По ее словам, не только она учит своих подопечных, но и сами ребята за все это время открыли для нее немало. О чем только не спорят, чего только не обсуждают на уроках учитель и ученики! Политика, молодежные субкультуры, взаимоотношения полов и современное искусство.
Учительница всегда готова выслушать любую, даже самую безумную на первый взгляд точку зрения. Выслушать, и если аргументы "за" будут действительно достойны, возможно, даже согласиться со своим учеником. Не жесткая иерархия, а тандем - вот как можно описать систему взаимоотношений Тамары Леонидовны со своими учениками. Они партнеры, которые сообща идут к одной цели - сделать свой внутренний мир богаче, стать настоящими людьми. Да, такие учителя действительно достойны быть лучшими.
 
(г.Йошкар-Ола).