Инициативу обсудили на площадке Штаба общественной поддержки «Единой России» в Йошкар-Оле.
Заседание на тему «Искусственный интеллект в сфере образования Республики Марий Эл: возможности и риски» прошло 4 июня.
Мероприятие открыл Председатель Госсобрания республики Михаил Васютин. Он подчеркнул, что искусственный интеллект (ИИ) успел стать неотъемлемой частью системы образования.
«Мы не можем игнорировать тот факт, что нейросети уже используются, зачастую стихийно. Наша задача – перевести эту стихию в русло осмысленной государственной политики: не запрещать, а обучать и выстраивать этические рамки», – отметил он.
Михаил Васютин отдельно остановился на вопросах законодательного регулирования и подчеркнул, что Госдума уже готовит законопроект о регулировании использования ИИ.
Глава марийского парламента, ссылаясь на данные профессионального журнала «Эксперт», рассказал, что по итогам опросов 90% студентов и преподавателей используют искусственный интеллект. Он добавил, что, несмотря на рост успеваемости, снижается качество усвоения материала.
Основная цель круглого стола – обсуждение и внесение предложений о внедрении ИИ в образование. С докладами на эту тему выступили три эксперта.
Заместитель министра образования и науки Марий Эл Андрей Сушенцов отметил, что нужно не просто внедрить эти технологии, а осмысленно управлять данным процессом. Искусственный интеллект не должен стать заменой учителю, а лишь помощником, освобождающим время для воспитания подрастающего поколения.
Доктор технических наук, профессор, депутат Госсобрания Игорь Петухов также отметил, что ИИ должен помогать педагогу с анализом учебных результатов и индивидуальным подбором заданий.
Он считает, что нельзя запрещать ученикам использовать искусственный интеллект и нужно создать систему глобального регулирования уже сейчас.
«Имея в кармане персонального ассистента, студент начинает расслабляться и перестает думать. Эксперименты показывают тревожную динамику: при постоянном использовании ИИ успеваемость может снижаться с 95 до 47 процентов», – отметила руководитель проектно-аналитического офиса МарГУ, кандидат педагогических наук Дина Семенова.
Она предлагает ставить задачи, требующие личного опыта, развивать навыки определения искусственно сгенерированного текста и обучать критическому использованию ИИ.
В ходе дискуссии участники выделили ключевые проблемы:
-
недостаточность учебников по ИИ,
-
кадровый голод квалифицированных учителей информатики,
-
ограниченный доступ к технологиям,
-
разрыв между уровнями подготовки,
-
слабая материально-техническая база.
Объективность оценки знаний остается главной актуальной проблемой. Недопустимо, чтобы работы учеников тотально проверялись ИИ без участия преподавателя.
Круглый стол поддержал необходимость создания учебников по ИИ, разработку рабочих листов уроков с включением промтов и переход от традиционного обучения к новым форматам.
Лингвист Андрей Чемышев представил практику создания конспекта уроков посредством искусственного интеллекта и стартап по синхронному переводу любого видео на марийский язык.
Михаил Васютин в завершении обсуждения выразил благодарность за конкретные предложения, которые включат в проект резолюции. В адрес Госсобрания Марий Эл, Молодежного парламента при Госдуме региона, Министерства образования и науки республики и других заинтересованных ведомств будут направлены рекомендации круглого стола.
Как рассказали в пресс-службе Госсобрания, участники заседания пришли к выводу, что искусственный интеллект в образовании нашей республики стал реальностью и теперь предстоит решить важную задачу – сделать этот инструмент педагогически обоснованным, безопасным и полезным как для педагогов, так и для студентов и учеников.
Недавно мы писали о том, что более 2,7 тысячи выпускников в Марий Эл написали ЕГЭ по русскому языку.
