Кого сегодня удивишь ритмикой? Каждое уважающее себя учебное заведение имеет этот предмет в своем расписании. А ритмическое сольфеджио? Вот в ДМШ при музыкальном училище им. И.С.Палантая в этом году впервые пошли на эксперимент.
Чему научились дети первого и второго классов, занимающиеся ритмическим сольфеджио с Ларисой Михайловой, показал открытый урок.
“Итак, самое главное - настроить ушки, лучше слушайте музыку, - говорила ребятам Лариса Юрьевна. - ...Раз, два, три... Молодцы!”
Конечно, молодцы. Трудно быть раскованным, вспомнить все движения, которые освоены в течение года, а главное - правильно их применить, исходя из характера, содержания музыки, когда несколько десятков пар глаз устремлены на тебя.
На открытый урок пришли родители, знакомые, сестры и братья.
“Можно было, конечно, применить дрессуру, и ребята были бы творчески активнее,- говорит преподаватель. - Но я преследовала другую цель - показала рабочий момент. В какой степени наши дети научились воспринимать музыку, как мы вообще работаем, развиваем музыкально-ритмическую память”.
Сольфеджио - один из сложных предметов в ДМШ. Спасибо основоположнику ритмики Эмилю Жаку-Далькрозу (1865-1950), преподавателю Женевской консерватории, который нашел интересный метод обучения, соединив музыку с моторикой, с ритмической гимнастикой.
Галина Кныш-Ковешникова.
