Родился в 1983 году в Йошкар-Оле. В 2007 году окончил МГПИ, факультет физической культуры. 2008-2010 – тренер, преподаватель в спортшколе и в «политехе». 2010-2013 – консультант, начальник отдела Минспорта РМЭ. С 2013 года по сей день – тренер. Кандидат в мастера спорта, призер межрегиональных и российских соревнований.
Если бы не спорт, меня бы сейчас не было или в тюрьме бы сидел. Такое детство было… Жили мы с мамой в обычной гостинке, в неблагополучном районе Йошкар-Олы. Ребята постарше нас подучивали из сараек велосипеды таскать, еще что-то, а мы маленькие не понимали. Слава Богу, в моей жизни появилась легкая атлетика. В наш класс в 1993 году пришел тренер Алексей Петрович Палагин и пригласил несколько человек к себе в группу. Тогда пришло примерно 50 мальчишек и девчонок. Помню, один украл у мамы денег, купил жвачки и всех угощал. Мы по 3-4 штуки заталкивали в рот, даже жевать невозможно. И вот такую чавкающую ораву тренер увидел на стадионе в первый день. Из того набора в легкой атлетике остался я один.
Жесткие нагрузки могут разрушить здоровье ребенка, я сам через это прошел. У нас стандартная разминка была в 12-13 лет – 12 км, один час бега. Мы делали задания в таком же объеме, как и взрослые кандидаты в мастера спорта. А это 90-е, когда, честно говоря, и питания не было. Пищи скудной, практически без мяса, организму хватало лишь на замещение разрушенной во время тренировок ткани, да и то не полностью. Я в 1996 году очень серьезно заболел, перестал расти. Лет в 15 я был 155 см. Гемоглобин опустился до 89 г/л при норме 130. Мне поставили диагноз железодефицитная анемия. Я начал лечиться, потому что уже не представлял себя без спорта. К 2001 году у меня произошла полная ремиссия, я начал активно расти, в некоторые годы прибавлял сразу по 7 см. Мой итоговый рост 179 см. Поступил в институт, окончил его с красным дипломом. Резко пошел вверх в спортивных результатах, начал ездить на российские первенства и чемпионаты, вошел в десятку лучших бегунов среди молодежи. Пик пришелся на 2005-2007 годы.
До мастера спорта мне не хватило чуть более двух секунд. Оказалось, что без допингов, нормального питания можно пройти путь до этого звания. Спортивную карьеру я закончил в 2008 году, потому что надо было работать, на что-то жить. Центр спортивной подготовки платил по 2 тысячи рублей, а мне в месяц надо было без излишеств, одежды 4 тысячи. Но благодаря аскетичному образу жизни организм с детства научился работать экономично, и я все-таки сумел достичь высоких для нашей республики результатов. Сейчас строю свою тренировочную систему, суть которой можно определить словами «Работать, как надо». Все мы люди, и нам нравится порой отлынивать, увиливать от работы, а в спорте этого делать нельзя. Но ни в коем случае никакой выжимки сока! В тренировочном процессе очень много игр, чтобы ребенку было интересно, и он развивался всесторонне. Думаю, моя система скоро даст результаты. На уровне республики уже есть успехи.
Легкая атлетика – идеальный вид спорта, потому что все движения генетически заложены в нас природой – бег, прыжки, метание, ходьба. У ребенка в нашем виде спорта есть детство. В легкую атлетику приходят в 9 лет, специализация начинается только с 15-ти. Настоящие результаты приходят после 20 лет. Некоторые родители считают, что физические занятия могут помешать учебе. Они в корне не правы. Свободное время и энергию ребенок не направит на учебники, он ее выплеснет на улице или в Интернете.
Я понял, что чиновничья работа не для меня, когда поработал в Министерстве спорта республики. У меня возник серьезный внутренний конфликт. Ко мне приходит тренер или его представитель, есть у них серьезный спортсмен, который все планы выполнил, готов ехать на соревнования, а денег, чтобы отправить его, нет. Как это сказать людям, которые столько времени и сил вложили в работу? С должности начальника отдела в 2013 году я вернулся к тренерской деятельности.
Тренеру надо попасть в спортсмена. Это значит не только найти способного и талантливого ребенка, но и суметь наладить с ним общение так, чтобы мотивировать его на результат. Хороший спортсмен – это единичный случай. У человека могут быть олимпийские физические данные, но если пусто в голове, то воспитать его почти невозможно. Я считаю, что тренерская деятельность гораздо шире преподавательской. Преподаватель с учеником провел время от сих до сих, и все. А тренер, чтобы его слово стало весомым, должен добиться доверия ребенка. Бывало так, что родители просят помощи, звонят: «Ну, заставьте его шапку надевать!» или «Заставьте его кушать!» К хорошим тренерам спортсмены часто относятся как ко вторым родителям, но этот авторитет надо заработать.
