Очень хорошо помню, как нас принимали в десятый класс. Вызывали по одному в кабинет директора, где кроме него сидели еще и завучи, смотрели аттестат, спрашивали, почему такие оценки... А одну девочку директриса отправила умываться, сказав, что она слишком сильно накрашена. Однако умывание не помогло: в десятый класс ее все равно не взяли. Может, виной тому были обычные тройки в аттестате? На сегодня ситуация мало изменилась: ни для кого не секрет, что в десятых классах по-прежнему чаще всего хотят видеть лишь отличников и хорошистов. Но все может стать по-другому: то и дело ведутся разговоры о введении обязательного среднего образования. Как относятся к такой перспективе специалисты, родители? Предлагаем некоторые мнения по этому поводу.
Александр НОВОСЕЛОВ,
первый заместитель министра образования:
- Чем выше уровень образования, тем разносторонней будут развиты дети. Да и общество образованней. Есть страны, где ратуют за всеобщее высшее образование. Так что нам оставаться на всеобщем основном было бы, наверное, неправильно.
Наталья СТАДНИКОВА,
директор Политехнического лицея-интерната:
- Положительно отношусь, ведь грамотность у нас падает! Я знаю, что есть противники этого, говорят, что дети сейчас другие, но, поверьте, учиться в десятом классе не хотят лишь очень немногие. Понимаю, что и учителям работа будет усложнена, но все равно “за”. Думаю, это заставит и родителей задуматься.
Алевтина ВАСИЛЬЕВА,
инженер:
- Меня вполне устраивает и существующая система. По-моему, она хороша для тех, кто хочет учиться, и для тех, кто довольствуется малым. А больные дети, интернатские - что будет с ними? Если он не сможет учиться в старших классах, не получит обязательного среднего образования, значит, будет изгоем?
Надежда ГРИГОРЬЕВА,
филолог:
- Сложный вопрос. Для своих детей - однозначно хотелось бы полного среднего образования, поскольку это хорошая стартовая площадка. Без образования в наше время очень трудно. И не только потому, что требуют “корочки”. Быстро изменяющаяся современная жизнь требует знаний, ведь новые технологии развиваются стремительно. И тот объем знаний, который дают в средней школе - он просто необходим. А с другой стороны, у детей должен быть выбор. У меня есть знакомая, дочь у которой взяла и ушла после девятого класса в колледж - захотела стать мастером по макияжу. Это нас удивило, девочка училась достаточно хорошо. Ее родители посмотрели на ситуацию иначе, решив, что ребенок сам должен определиться.
Елена ЖАРОВА,
начальник отдела охраны материнства и детства Министерства здравоохранения РМЭ:
- Учиться можно и десять лет. Главное, чтобы были созданы соответствующие условия. Когда дети приходят в первый класс, четвертая часть имеет те или иные нарушения здоровья. К одиннадцатому таких становится почти 90 процентов. Стрессовые ситуации, психологические, умственные, физические нагрузки в школе сказываются на состоянии нервной системы, а это в свою очередь влияет на работу всех систем организма. Хорошо бы при крупных образовательных учреждениях иметь и свои медицинские центры, где дети были бы под наблюдением специалистов. У нас такие есть при Центре образования №18, Ургакшском лицее-интернате, сейчас образовывается при школе-гимназии имени Пушкина.
Обращаемся к читателям: каково ваше мнение на этот счет? Если у вас есть что сказать и чем поделиться, звоните по телефону 42-68-79.
