20 тысяч школ по всей России будут подключены к сети Интернет благодаря национальному проекту “Образование”. Сколько в Марий Эл, пока неизвестно. Сейчас из 347 марийских школ в “мировую сеть” имеют возможность выходить лишь 119.
Казалось бы, для чего нужен Интернет в школе? Там же “столько всего вредного”! Но и полезного немало, любой современный преподаватель легко ответит на вопрос: это расширенный поиск учебной информации, формирование школьной базы данных, создание единого информационного пространства образовательного учреждения, доступного не только учителям и директору школы, но и ученикам и их родителям.
Родители могут проследить за успеваемостью своего чада, не беспокоя при этом учителя, ученики - “полистать” электронные учебники, посмотреть примерные задания перед контрольной, поучаствовать в учебном форуме - всего и не перечислишь! Я уж не говорю о налаживании контактов с другими городами, регионами, странами. Постепенно (медленнее, чем хотелось бы) наши школы к этому приходят.
К слову, в йошкар-олинской СШ №30 в экспериментальном режиме действует учебный форум по предмету “информатика” и для тех, кто дополнительно занимается компьютерной графикой и дизайном.
В Семеновской школе-интернате для глухих и слабослышащих детей существует целая школьная виртуальная “копилка” с разработками школьников, педагогов. Некоторое время ребятишки общались на специально организованном форуме со сверстниками из США, Армении. Для детей с ограниченными возможностями здоровья Интернет - окно в большой мир.
Если говорить о районах, то в этом направлении, например, далеко ушла звениговская школа №2.
“Что же теперь, и учителя не надо? Получается, что и учиться можно в Интернете”, - возмутится иной читатель. Отвечу словами руководителя учебно-методического центра информационных технологий и мультимедиа школы №30 Валерия Цвирко:
- Когда-то учитель был практически единственным источником новой информации. Сейчас же на ребенка столько всего “сыплется” из разных источников! Учитель должен не только владеть ситуацией, но и уметь направить интерес школьника в нужное русло. Интернет не заменит учителя, а вот стать удобным источником информации может.
Понятно, что многие нерешенные проблемы имеют финансовые “корни”. Образовательным учреждениям, говорят многие педагоги, нужен бесплатный доступ к Интернету, которого сейчас нет. Где же его взять? Искать спонсоров? Но учителям некогда этим заниматься. Может быть, как в некоторых других российских регионах, решить эту проблему на более высоком уровне?
Валентина РЕПИНА.
