И все это - благодаря нацпроекту “Образование”, в рамках которого к Интернету были подключены практически все образовательные учреждения Марий Эл. Например, во втором квартале нынешнего года
марийские школьники провели во Всемирной паутине более 16 тысяч часов.
Учителя используют интернет-ресурсы для подготовки к занятиям. Школьные библиотеки не так уж и богаты, а в Сети можно найти достаточно полную и свежую информацию. Учителя и директора школ могут теперь, не выезжая из родного села, налаживать связи и общаться с коллегами из разных уголков страны, участвовать в интернет-конференциях. Мы уж не говорим о таком виде связи, как электронная почта!
Интернет используется и на занятиях. Если раньше это были только уроки информатики, то сейчас информационные технологии применяются практически на всех предметах. Особенно - на уроках математики, русского языка, обществознания, иностранных языков.
В "хит-параде" самых посещаемых школами сайтов лидируют образовательные. Часто используют и поисковые системы (типа Рамблера). Кроме того, школьники “заходят” на сайты крупных вузов. Учителя и ученики вместе создают и поддерживают школьные сайты, а кто-то - и свои "странички".
Интересно, что "на ты" с компьютером ученики переходят уже с первого класса. Причем не в "стрелялки" играют, а понемногу учатся использовать умную машину для дела. Младшеклассники (не все, конечно) ищут нужную информацию в бескрайних просторах Интернета, учатся создавать веб-страницы и мультимедийные презентации.
Поневоле вспоминаются слова из детского фильма "Приключения Электроника": "До чего дошел прогресс!". Однако справедливости ради надо сказать, что в образовании пока используется лишь часть возможностей, которые дает Интернет. Одна из ближайших перспектив - создание в республике специального электронного ресурса, на котором будет "выложено" более 100 показателей работы школ. Обновляя и сравнивая их, можно будет не просто увидеть сильные и слабые стороны деятельности образовательных учреждений, но и скорректировать их дальнейшие планы.
Валентина Репина.
(Марий Эл).
марийские школьники провели во Всемирной паутине более 16 тысяч часов.
Учителя используют интернет-ресурсы для подготовки к занятиям. Школьные библиотеки не так уж и богаты, а в Сети можно найти достаточно полную и свежую информацию. Учителя и директора школ могут теперь, не выезжая из родного села, налаживать связи и общаться с коллегами из разных уголков страны, участвовать в интернет-конференциях. Мы уж не говорим о таком виде связи, как электронная почта!
Интернет используется и на занятиях. Если раньше это были только уроки информатики, то сейчас информационные технологии применяются практически на всех предметах. Особенно - на уроках математики, русского языка, обществознания, иностранных языков.
В "хит-параде" самых посещаемых школами сайтов лидируют образовательные. Часто используют и поисковые системы (типа Рамблера). Кроме того, школьники “заходят” на сайты крупных вузов. Учителя и ученики вместе создают и поддерживают школьные сайты, а кто-то - и свои "странички".
Интересно, что "на ты" с компьютером ученики переходят уже с первого класса. Причем не в "стрелялки" играют, а понемногу учатся использовать умную машину для дела. Младшеклассники (не все, конечно) ищут нужную информацию в бескрайних просторах Интернета, учатся создавать веб-страницы и мультимедийные презентации.
Поневоле вспоминаются слова из детского фильма "Приключения Электроника": "До чего дошел прогресс!". Однако справедливости ради надо сказать, что в образовании пока используется лишь часть возможностей, которые дает Интернет. Одна из ближайших перспектив - создание в республике специального электронного ресурса, на котором будет "выложено" более 100 показателей работы школ. Обновляя и сравнивая их, можно будет не просто увидеть сильные и слабые стороны деятельности образовательных учреждений, но и скорректировать их дальнейшие планы.
Валентина Репина.
(Марий Эл).
