Стал "классным" - бросил курить
Впрочем, не только это. Некоторые директора стараются увеличить нагрузку для мужчин-учителей, чтобы те в итоге получали побольше и не уходили. И дело не в том, что руководители - женоненавистники, просто некоторые предметы все-таки должны вести мужчины. Взять ту же технологию (бывшие труды). Кто научит мальчика всем этим мужским премудростям, умению что-то делать своими руками? Тем более, если живет мальчишка с мамой, а папа в лучшем случае - приходящий.
- Статистика утверждает, - говорит директор Республиканского политехнического лицея-интерната Наталия Стадникова, - ежегодно в России остаются без отцов 300 тысяч детей. Да и что говорить, мальчики чаще тянутся к педагогам-мужчинам. Им легче и в неформальной обстановке пообщаться. Идет, к примеру, чемпионат мира по футболу. Неужели они с нами, женщинами, будут это обсуждать?!
- Что толку жаловаться, что мальчики растут инфантильными, если дома их воспитывает мама, а придя в школу, он снова видит практически одних женщин?! - воскликнула одна родительница.
Раньше "мужскими" предметами были не только труды, физкультура и военная подготовка, но нередко и физика, математика, история, география. Мужчины вели классное руководство, что сейчас - большая редкость! Например, в йошкар-олинской школе №28 учитель технологии Виктор Матюшкин, совершенно случайно став "классным", теперь с удовольствием выполняет эти обязанности. Как говорит директор школы Сергей Нагорный, Виктор Васильевич - один из лучших классных руководителей. Любопытно, взяв на себя эти обязанности, учитель бросил курить! Не хочет подавать плохой пример детям.
Женщины - ласковее, мужчины - строже?
Отличается ли мужской педагогический подход от женского? Ответы на этот вопрос педагоги, родители, просто знакомые давали совершенно разные. К плюсам отнесли немногословность, деловитость, умение ставить конкретную цель и добиваться ее, возможность больше времени проводить в школе (готовить, стирать, прибираться дома не надо!), дисциплинированность, строгость. Как говорили некоторые родители: "Мужчин боятся больше! Подростки что признают? Только силу, строгость!". Ну и, конечно, высоко ценится умение сделать что-то своими руками.
Среди минусов - жесткость (школа - не армия!), отсутствие мягкости в обращении, деликатности. На последнее способны больше женщины. Кроме того, дамы-педагоги более кропотливы, реже имеют дурные привычки, умеют создать в классе, школе уют. "Зайдите в любую школу, - заметила одна директриса, - и вы сразу поймете, кто в школе директор - мужчина или женщина".
К слову сказать, если педагогов мужского пола явно не хватает, то среди руководителей образовательных учреждений республики мужчин 46 процентов. Не абсолютное большинство, конечно, но ведь немало же!
Собеседники отмечали также, что мужчины в коллективе заставляют "подтянуться" дам. Правда, когда их так мало, некоторые, видимо, начинают теряться и уже не проявляют своих природных лидерских качеств.
Плюсы, минусы - это, конечно, интересно, но существует еще одно мнение: неважно, кто учит детей, лишь бы человек хорошо знал свой предмет. С этим трудно поспорить. И все же печально, что мужчин-педагогов становится все меньше и меньше. Не нами замечено: школа - та же семья, и воспитывать детей должны не только женщины, но и мужчины. Вы согласны?
Валентина Репина.
