Светлана КРЕСТЬЯННИКОВА, учитель физики:
- Сейчас из школы выходит поколение "физиков", а не "лириков". Старшеклассники абсолютно все владеют техникой, компьютерами. Они в этом плане впереди нас на 10 шагов. И это, безусловно, дает им очень большие просторы для саморазвития, для познания мира, общения. Но вся беда в том, что они не умеют выделять для себя нужное и важное, а сегодня в их распоряжении слишком много информации, в том числе ненужной и даже опасной. Ребята начинают жить в виртуальном мире и просто не умеют общаться "вживую". Они - поколение Интернета. Не читают настоящие бумажные книги, не пишут рефераты, очень мало пользуются первоисточниками. Зачастую берут за основу чужие мысли, вместо того, чтобы составить собственное мнение. Обидно, что у молодежи сейчас совершенно отсутствует "командный дух", ей не хватает доброты, умения отдавать, а не только брать.
Глеб ИВАНОВ, выпускник:
- Ребята - мои ровесники относятся ко многому очень толерантно, а я - нет. Я всегда придерживаюсь своего мнения. Прислушиваюсь, конечно, к окружающим, но зачастую игнорирую их. Я бы хотел, чтобы в нашем обществе было больше молодых людей с активной гражданской позицией, а не тех, кто сейчас живет по принципу "моя хата с краю".
Сейчас у нас в государстве сложилась такая тенденция, что за людей думают. А я не люблю, когда за меня что-то решают, у меня есть своя голова на плечах. Некоторые мои ровесники, конечно, ставят перед собой высокие цели и задачи, но делают это утопично. Они не прикладывают должных усилий, поэтому в результате и получают не то, что хотели. Но, на мой взгляд, больше, конечно, в моем поколении думающих людей, тех, кто понимает: чтобы что-то получить, надо поработать.
Алевтина ФИЛАТОВА, педагог-психолог, преподаватель русского языка и литературы:
- Если говорить именно о нынешнем выпуске, то здесь ребята, я бы сказала, более стрессоустойчивые, чем их предшественники. Вероятно, это связано с высокой самооценкой. Каждый уважает себя как личность, что помогает в учебе и в общении с людьми. Поэтому, несмотря на то, что в 10-е классы ученики приходят из разных школ, со своим уровнем подготовки, период адаптации у них проходит довольно быстро и успешно. Хочу отметить, что сегодняшние выпускники мотивированы на учебу, у них высокий уровень познавательной активности. Они "заточены" на успех, на результат. А вот над чем стоит поработать, так это над волевой регуляцией, самоуправлением. Ребята уже должны сами руководить собой, а не просто выполнять поручения взрослых - родителей, учителей. Недостает нынешним одиннадцатиклассникам и желания брать ответственность на себя. Трудное умение! Но ему нужно учить и учиться не только детям, но и взрослым.
Мария ЛОМТЕВА, выпускница:
- Мне кажется, что наше поколение очень целеустремленное, коммуникабельное, активное. Что касается нашего класса, то когда я поступала в "кадеты", никак не ожидала, что будет так весело, классно, интересно. У нас подобрались очень дружные ребята. Мы часто выезжаем на турбазы, сплавляемся на байдарках, ходим в походы. Другие классы нам даже немного завидуют. Наверное, хорошо, что раньше были пионерские и комсомольские организации. Хотя сейчас, конечно, не до развлечений. Все силы направлены на ЕГЭ. Вообще, у нас многие ребята уже давно решили, кем хотят стать, поэтому целенаправленно "налегают" на нужные предметы. Например, моя мечта - стать судьей.
Галина ШАМОВА, завуч по учебно-воспитательной работе, учитель обществознания и истории:
- Общее слово, которое я подобрала бы для сегодняшних учеников, в том числе и выпускников - это, к сожалению, "потребление". И, конечно, уже в этом огромная разница между поколением даже 20-летней давности и сегодняшним. Но надо отдать должное современным выпускникам - они очень целеустремленные. Рано делают выбор и осознают, чего хотят от жизни. Поступить в престижные вузы, получить хорошее образование, жить в комфортных условиях. Но организовать это, по их мнению, должен кто-то, например, родители или государство. Найдите мне хорошую школу, учителей, репетиторов! Меня пугает, что большую ценность для нынешнего поколения составляет все то, что платно. Парадокс, но если учитель проводит факультатив бесплатно, то это им не интересно! Отношение к друзьям сегодня тоже по принципу "ты - мне, я - тебе". Нынешние ученики сконцентрированы на себе, менее инициативны, азартны. Раньше внешкольная жизнь была намного интереснее!..
К счастью, у всех поколений школьных выпускников есть и общее - это желание, чтобы учитель стал другом, потребность в неформальном общении, возможность высказаться и быть услышанным. А самое неизменное и привлекательное, на мой взгляд, качество абсолютно всех выпускников - их неиссякаемый оптимизм.
Коллективный портрет
Работая над темой, я попросила самих школьников написать 10 качеств, которыми обладает современный выпускник. Вот какой получился коллективный портрет:
- Умеет свободно разговаривать на правильном русском языке без устаревших слов, которых нет в словарях.
- Знает общий курс обществознания для поддержания беседы.
- Ведет здоровый образ жизни для дальнейшего развития личной жизни.
- Все решает в последний момент. Зато так, что никто и не догадывается, что на решение было затрачено минимум времени.
- Умеет постоять за себя.
- Вежлив по отношению к старшему поколению, если этому поколению более 28 лет.
- Слегка ленив.
- Редко дисциплинирован.
- Умеет "по-другому" смотреть на вещи.
- Имеет прилежный, а не пошлый вид.
