Ученик прогуливает занятия, плохо учится. Почему-то виноват в этом учитель. А он не один раз беседовал с ребенком, разговаривал с родителями, бывал у них дома и всячески старался привлечь ребенка к жизни класса и школы... Но результата нет. Как быть учителю? В чем причина?
А причина очень часто заложена в семье: как живет семья, ее интересы, как относятся к ребенку, как его воспитывают. Ведь сколько случаев, когда учитель приходит домой к ученику и видит ужасную картину: родители пьяные, дома грязь, чужие люди. Где ребенок? Никто не знает. Или другая ситуация: родители уехали на заработки, а ребенок предоставлен самому себе. Как тут помочь? Что делать? А малообеспеченные семьи? У них тоже нет возможности дать ребенку дополнительное образование. Сейчас много возможностей для развития ребенка. Это и разные школы, и кружки, и секции. Но ведь все платно?! Как быть детям?
Вот они и идут на улицу, и она их затягивает, как болото. Там они хоть как-то могут жить, могут как-то прокормить себя, найти себе "увлечение". Ведь других возможностей у них нет, и никто им не поможет.
Какой бы хороший ни был
учитель, как бы он ни беспокоился об учениках, он не сможет привлечь ребенка к школе, если у того нечего есть, нечего надеть, даже негде жить, если слово "семья" для него пустой звук и в ней не заложено никаких ценностей. А это уже проблема нашего общества, а не только школы, и ее надо решать. И пока за нее не возьмутся, беспризорность будет расти.
Думая об этом, так и хочется крикнуть: "Давайте же "ополчимся на беспризорность" и начнем решать эту проблему всем миром!"
И.Новоселова.
(г.Йошкар-Ола).
