– Так какой он, современный первоклассник, сквозь призму социологического исследования?
– Мы живем в очень динамичное время. Скорость развития технологий, увеличение потока информации заставляет родителей форсировать подготовку детей к школе. Как результат – подавляющее большинство будущих первоклашек уже умеют считать (84,4%) и читать (82,3%), а многие – еще и писать (57,4%). Каждый четвертый ребенок в той или иной мере знает, что такое компьютер и как с ним обращаться, а почти 8% умеют пользоваться интернетом. Отдельно стоит отметить, что около 6% детей приходят в школу уже с базовыми знаниями иностранного языка.
– Эта картина характерна для всей России?
– Безусловно, на уровень знаний довольно сильное влияние оказывает территориальный фактор. Дети в мегаполисах, областных и краевых центрах по понятным причинам демонстрируют более высокий уровень дошкольной подготовки. Например, в областных центрах до поступления в первый класс умеют читать 90,8%, писать – 67,3%, считать – 88,2% детей. На селе первоклассников с такими навыками соответственно 69,4%, 52,8% и 79,8%.
Еще один серьезный фактор, сказывающийся на качестве дошкольной подготовки, – это возраст родителей. Тут наблюдается прямая зависимость: чем старше родители, тем серьезнее они подходят к вопросу образования своего ребенка. У родителей из «старшего возрастного диапазона» дети к первому классу значительно чаще умеют читать, писать, считать, а также знают иностранный язык.
Но не все так однозначно. Например, доля детей-дошкольников, владеющих компьютером, выше у родителей до 30 лет – поколения компьютерной эпохи. Взросление нынешних молодых пап и мам происходило в период бурного развития информационных технологий, интернет-коммуникаций, поэтому им проще передавать своим детям знания в этой сфере.
– Все ли школьники имеют доступ к современным технологиям?
– Не все, но подавляющее большинство. Почти 95% опрошенных нами родителей уверенно заявили, что их дети имеют возможность работать на компьютере дома. Наиболее высокая – стопроцентная – оснащенность компьютерами наблюдается в семьях, проживающих в мегаполисах, а также областных центрах, где только 0,8% семей не имеют компьютера. В районных центрах его нет у 4,1% семей, в селах – у 2,4%.
Современные школьники демонстрируют довольно высокий уровень компьютерной грамотности: почти все владеют компьютером и умеют работать в интернете. При этом около 30% родителей склонны считать, что их дети владеют компьютером «в совершенстве».
– Чем руководствуются родители при выборе школы для своего ребенка?
– Наиболее часто, примерно в 30% случаев, среди причин, определивших выбор школы, родителями назывался ее престиж. Примерно столько же – 28% – сослались на «отсутствие другого выбора». Еще порядка 25% в качестве определяющего критерия указали невозможность попасть в другую школу из-за большого расстояния от дома или проблем с транспортом.
При этом большинство детей добираются до школы пешком. И среди старшеклассников, и среди учеников начальных классов таковых порядка 80%. В среднем российский ребенок на дорогу от дома до школы тратит 13 минут.
