До сих пор в мире не отыскали причины развития аутизма, каким образом расстройство «выбирает» детей. Поэтому можно смело сказать, что от этого не застрахован ни один будущий родитель.
Специалист по прикладному анализу поведения Ангелина Сизова отмечает, что особенности в развитии ребенка с РАС могут проявиться по-разному и в разное время.
Некоторые родители могут видеть, что с младенческого возраста их ребенок не совсем «такой, как все»: не проявляет эмоциональной активности при общении с окружающими, не тянется на руки. Но в большинстве случаев аутистические черты становятся наиболее выраженным в возрасте 2-3 лет.
Специалист отмечает и частое серьезное отставание в становлении речи или откат назад, то есть в какой-то момент развитие речи остановилось или ребенок неожиданно замолчал.– Ребенок не взаимодействует с другими детьми, не откликается на имя. Во время игры предпочитает манипулировать предметами, а не использовать их по функциональному назначению. При этом получает сенсорные ощущения: ребенку могут нравиться цвет игрушки, издаваемый ею звук или предмет привлекает его тактильно. Малыш не желает собирать пирамидку, а лишь перебирает ее кольца, не собирает конструктор, а бросает его детали и наблюдает за их падением, не кормит мишку или куклу, а подбрасывает их в воздух, – говорит Ангелина Сизова.
Среди поведенческих особенностей детей с аутизмом специалист выделяет неумение ждать, слышать и выполнять инструкцию, переключаться с одного вида деятельности на другой, работать в коллективе. Может проявиться нежелательное поведение, например, применение физической силы по отношению к окружающим или к себе. Ребенок может кусаться, щипаться, дергать за волосы, кусать себя, ударяться о какие-либо предметы. Может вокализировать, стучать по столу, скидывать предметы, говорит Ангелина Сизова.– Речь, даже если она и есть, часто не функциональна, не является средством коммуникации. Ребенок с помощью речи не общается, не обращается с просьбами, не ведет диалог, не отвечает на вопросы, – говорит Ангелина Сизова.
Чтобы помочь ребенку в его развитии, предотвратить нежелательное поведение, необходимо обратиться за помощью. Все специалисты и родители детей с РАС с опытом в один голос говорят, что, если ребенку диагностируют расстройство, нужно как можно раньше начать коррекцию.
В нашем городе консультативную помощь семьям, воспитывающим детей с РАС, оказывает НКО «Ребенок с будущим». Организация реализует множество социальных проектов для социализации и обучения детей с ментальной инвалидностью. Кроме этого, при НКО работает клуб поддержки родителей детей и подростков с РАС, и в сложной ситуации семья не останется одна.– Она должна начинаться с того момента, как у ребенка проявились какие-либо особенности, которые отметили родители или специалисты. Не стоит себя успокаивать, что все пройдет само собой, так как может быть потеряно время и дальнейшая коррекция может стать более затруднительна. Если родители отмечают в развитии ребенка какие-то особенности, если их что-то настораживает, обязательно нужно обратиться к специалистам: врачам, дефектологам, логопедам, – говорит Ангелина Сизова.
Ранее "Марийская правда" сообщала, что в Волжске с 1 сентября будет работать третий по счету ресурсный класс для обучения детей с РАС.
Фото НКО "Ребенок с будущим".
