Только в отличие от питерского парня, наш нашел в Интернете ответы по физике - по предмету, который он сам выбрал для сдачи. Во время экзамена он, не задумываясь, расставил ответы и в итоге заработал 4 балла из 100 возможных. Да и их получил за то, что попытался сам решить часть "С". И ладно бы выпускник плохо учился! Хорошист, за год должна была выйти "четверка". Только на апелляции, куда школьник пришел с расстроенной мамой, молодой человек признался членам комиссии, почему он так плохо сдал экзамен. В этом году пересдавать ему нельзя, только в следующем, поэтому в свидетельстве о ЕГЭ красуется "двойка".
Как сказали нам в центре аттестации и контроля качества образования, с таким вопиющим случаем они столкнулись впервые. Урок на будущее выпускникам: не верьте жуликам из Интернета, надейтесь только на себя и на свои знания.
Валентина Репина.
(Марий Эл).
Языком цифр
Много ли учащихся в Марий Эл сдает ЕГЭ на "два"? По физике в этом году "неудов" в два раза больше, чем в прошлом (6%). Если говорить о самых массовых экзаменах, то по русскому языку "двоек" нынче меньше (1,2 против 2,3%). По математике в этом году марийские выпускники набрали самое большее количество отрицательных оценок за все время проведения у нас в республике ЕГЭ (11 %).
Процент полученных "двоек" зависит не только от сложности заданий, но и от уровня подготовки учащихся.
Как сказали нам в центре аттестации и контроля качества образования, с таким вопиющим случаем они столкнулись впервые. Урок на будущее выпускникам: не верьте жуликам из Интернета, надейтесь только на себя и на свои знания.
Валентина Репина.
(Марий Эл).
Языком цифр
Много ли учащихся в Марий Эл сдает ЕГЭ на "два"? По физике в этом году "неудов" в два раза больше, чем в прошлом (6%). Если говорить о самых массовых экзаменах, то по русскому языку "двоек" нынче меньше (1,2 против 2,3%). По математике в этом году марийские выпускники набрали самое большее количество отрицательных оценок за все время проведения у нас в республике ЕГЭ (11 %).
Процент полученных "двоек" зависит не только от сложности заданий, но и от уровня подготовки учащихся.






