Наши гости: Марина Царегородцева, директор лицея им. М.В.Ломоносова, Ольга Завойских, директор Республиканского центра психолого-педагогической и социальной помощи населению «Доверие», и Юрий Кудрявцев, председатель Федерации пауэрлифтинга РМЭ, заслуженный тренер РМЭ, мастер спорта СССР по тяжелой атлетике.
Школа. Глава первая: Мечты
Хотят ли вообще учиться современные дети? Задумываются ли они о своем будущем, о профессии, или у них все мысли о гаджетах?Марина Царегородцева:
- Современные дети очень интересны, и учиться они хотят. Единственное, у них, может быть, другой взгляд. Они более прагматичны, с 1-2 классов они могут просчитать, кем они хотят стать в будущем. С ними и работать интереснее. А гаджеты - это необходимость. Но при правильной организации процесса и учебу, и гаджеты можно сочетать.- Вы на входе в класс их не изымаете?
- Нет, конечно. Только пользоваться на уроке ими нельзя. Да, если урок становится скучным, то видишь, как опускаются головы - значит, дети достали телефоны. Но это как раз сигнал учителю, что надо поменять деятельность на уроке. Более того, использовать гаджеты можно и на самом занятии, суметь найти информацию - это тоже часть обучения.Юрий Кудрявцев:
- Спорт предусматривает стремление к победе, к высоким достижениям. Даже подростки в своем возрасте уже понимают: чтобы достичь чего-то в жизни, нужны не только знания, но и здоровье, достойный внешний вид.- А это вообще возможно совместить: учебу и спорт?
Марина Царегородцева:
- Вполне. Нужно только очень правильно расставить приоритеты и составить режим дня. У нас есть мастера спорта, которые в то же время являются хорошистами или даже отличниками. Должна быть очень сильная мотивация, в том числе и со стороны родителя.Ольга Завойских:
- Но все хорошо в меру. Некоторые родители своего ребенка явно перегружают, дети у них перебегают из секции в секцию, с английского на танцы. А когда еще начинается и школа с ее домашними заданиями… В момент, когда родители от детей отстают, уже в подростковом возрасте, у ребенка начинается апатия. Он выдыхает и никуда уже не хочет.- Значит, свою нереализованную детскую мечту не стоит навешивать на ребенка…
- Тем более, если у него не лежит к этому душа. Некоторые своих гиперактивных детей отдают играть гаммы, думая, что уж здесь-то он успокоится. Конечно же, нет! Это будет против его природы. Отдайте его в спорт, именно здесь он сможет выплеснуть энергию. Пусть реализует свою мечту.
Школа. Глава вторая: Страх
Увы, но бывает и так, когда одного ребенка гнобит весь класс. Этому явлению даже термин придумали, буллинг. За что возможны нападки: полная фигура, очки на носу, а может, подросток просто «белая ворона»?Марина Царегородцева:
- Причины могут быть разные у каждого ребенка. Это зависит и от атмосферы в классе, и от личности классного руководителя. Нужно учить детей воспринимать других, иных людей, мы все разные. Но если такое случилось, ни в коем случае нельзя эту ситуацию замалчивать - ни ребенку, ни родителям. Нужно об этом говорить, искать причины проблемы и стараться искоренить еще на начальном этапе.Ольга Завойских:
- В нашем центре есть специалисты, которые работают именно с буллингом. Приходите к нам, постараемся помочь.- Как противостоять таким унижениям? Жаловаться? Но тогда тебя еще больше будут презирать…
- Нет, не жаловаться. Любой конфликт можно спрятать, замолчать его, как будто бы его и нет. Но проблема-то останется. Поэтому нужно проговаривать: «Дети, у нас в классе вот такая ситуация. Что вы об этом думаете?»Марина Царегородцева:
- Не всегда ребенок может открыться родителям. У нас в лицее для этого создана служба медиации, служба примирения, в нее входят психолог, педагог и учащийся старших классов. И дети своим ровесникам, а не взрослым рассказывают больше, охотнее. Решать проблему надо только вместе.Юрий Кудрявцев:
- У меня мужское видение. Мы, родители, должны быть примером для своих детей. Я вижу: когда детей унижают в классе, то чаще это происходит из-за физической слабости. Ко мне в спортзал иногда приводят таких запущенных детей… Иногда в 13 лет – это уже фактически дистрофия! И родители, наконец, понимают: учеба учебой, но в 25 лет он уже и передвигаться будет с трудом.- А ведь родители до этого его и довели…
- Да! И приходят ко мне исправлять ситуацию, пока не поздно. А лучше до такой ситуации вообще не доводить. Развитие должно быть гармоничным, вспоминайте и о спорте. В том числе вы, взрослые, с вас берут пример.- В какую секцию отдать ребенка? Какой вид спорта является лучшей самозащитой?
- Не важно, какая это будет секция по виду спорта, важно, что ребенок будет силен, здоров и уверен в себе. А уж в каком виде спорта ему лучше поставят удар… Это не главное. Кулаками вообще ни одну проблему не решить. Это - последний аргумент. Решать конфликты должны воля и разум.
Школа. Глава третья: Любовь
Ну, и, конечно же, школа - это еще и пора первой любви... Романтика? Не всегда. Зачастую это слезы, «драмы», порой истерики. Как нам, родителям, подготовиться к дню, когда чадо «вдруг», на наших глазах повзрослеет? Какие верные слова найти, если любовь №1 окажется неразделенной?Ольга Завойских:
- Нельзя ребенку говорить: «Да это у тебя все пройдет. Да сколько у тебя таких Миш и Маш еще будет». Ни в коем случае. Потому что первая любовь - это очень яркие эмоции. Тем более в этом возрасте происходят и гормональные изменения, и жизненный опыт невелик. Здесь главное - просто быть рядом. Может быть, рассказать что-то из своей жизни. Можно предложить - только если захочет - рассказать что-то самому. Главное, чтобы ребенок не закрывался. Не надо говорить ему: «Поплачь, все пройдет!» Или: «Ну что ты, это все е-рун-да!» Принижать эту проблему родителям нельзя категорически и уж тем более отмахиваться. Лучше поговорить по душам, начистоту. Или даже поплакать вместе, ничего страшного…- А эта романтика в отношениях помогает или мешает учителю в классе?
Марина Царегородцева:
- Знаете, мне кажется, больше… помогает. Да, «записочки», которые теперь передают не в бумаге, а в мессенджерах, отвлекают ребят. Но, когда человек влюблен, он хочет казаться лучше, красивее, умнее. И в школу, кстати, хочет ходить. Первая любовь, действительно, - это незабываемые эмоции.- Как и первое 1 сентября, как и первый учитель.
- Конечно! Я даже помню, во что я, первоклассница, была одета на линейке и какой букет держала в руке. Это - незабываемо. А первый учитель, любимый учитель, он, действительно, у каждого свой…
