Тем, для кого физкультура в школе - не проблема, мы искренне завидуем. Значит, их детки - спортсмены, посещающие секции, тренированные, с хорошим здоровьем и физическими данными, имеющие и спортивную волю, и закалку. Но ведь есть и другие - толстенькие, долговязые, нескладные, не отличающиеся богатырским здоровьем. Сколько их! И сколько слез пролито ими в школьных спортзалах! Сколько родительских нервов потрачено на улаживание конфликтов с физруками! Мы все это знаем не понаслышке: у нас сын и дочь - старшеклассники, племянники - школьники, об этом же говорит опыт многих наших друзей.
Не говорим о лодырях, прогуливающих уроки физкультуры. Мы о тех, кто старается, но не может сдать эти злосчастные нормативы. Кстати, когда они принимались? Не давным ли давно, когда дети были покрепче и поздоровее, когда каждый был ворошиловским стрелком и значкистом ГТО?
Может, мы ошибаемся. Вот и хотелось бы встретиться на страницах вашей газеты с компетентными людьми: врачами, опытными учителями физкультуры, работниками образования, специалистами с факультета физвоспитания МарГУ. Услышать их мнения, задать им конкретные вопросы и о нормативах, и об оценках по физкультуре, и об оборудовании школьных спортзалов, и о том, каким должен быть учитель физкультуры.
Об этом, кстати, разговор особый. Мы ежедневно несколько раз проходим рядом со школьным стадионом и слышим, какими прозвищами и окриками награждают некоторые физруки учеников, унижая их перед одноклассниками. "Ты, сосиска на турнике!" - самый безобидный из них.
Вы не подумайте, мы не против уроков физкультуры. Нашим детям, часами сидящим за учебниками и горбящимся за компьютерами, они необходимы. Раз уж даже президент Медведев в своем послании уделил этому вопросу большое внимание. Он, кстати, тоже подчеркивал необходимость индивидуального подхода к ученикам. Только тогда от школьных уроков физкультуры будет польза и для здоровья, и для развития личности.