В Общероссийском профсоюзе образования разработали законопроект, согласно которому за плохие поступки школьников в отношении учителя будут нести наказание родители учеников. В свою очередь, Комитет Госдумы по образованию и науке начал разработку другого законопроекта в защиту педагогов. Подобные меры от травли учителя Марий Эл и других регионов пока что подразумевают лишь штрафы, но специалисты всерьез подумывают о более жестких мерах.
Наказание рублем
Профессия педагога считается одной из самых сложных, особенно – в моральном плане. И дело даже не в ограничении свободного времени – проверки домашних заданий, отчеты... Все чаще в российских школах дети, чувствуя свою безнаказанность, издеваются над учителями, подвергая тех травле и даже распуская руки.
Общероссийский профсоюз образования всерьез занялся этим вопросом и разработал защищающий учителей законопроект. Он ужесточает ответственность родителей. Например, если их чадо оскорбляет педагога, они получают штраф до 5000 рублей. Если родители исполняют свои обязанности спустя рукава, штраф за это предлагается увеличить в шесть раз, с прежних 500 до 3000 рублей. Кроме того, эксперты предлагают и задуматься и о лишении свободы за нападение, насильственные действия в отношении педагогов.
По статистике, которую приводит «Российская газета», 70% педагогов хотя бы раз подвергались насилию и травле со стороны учеников. Это становится причиной профессионального выгорания, ухода учителей из школ, смены деятельности.
По словам заместителя председателя Общероссийского профсоюза образования Михаила Авдеенко, случаи, когда учителя становятся жертвами насилия, к сожалению, продолжаются:
− Когда мы разрабатывали эти предложения, то понимали: в обществе они будут восприняты неоднозначно. Но мы считаем, что такие законодательные инициативы нужны, потому что это дополнительный правовой механизм. Он не может быть единственным, но может повлиять на ситуацию, − прокомментировал он создание законопроекта.
В поисках решения
57% российских учителей считают, что их труд не ценится в обществе. Как же может повышение штрафов исправить ситуацию?
− Решать задачу следует комплексно. В первую очередь, поднимая социальный статус учителя и обеспечивая ему такое положение в обществе, которого он заслуживает, − говорит зампредседателя Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Виктор Смирнов.
В Комитете Госдумы по образованию и науке начали разработку другого законопроекта в защиту учителя, получившего название «О статусе педагога» и предполагающего введение разного рода льгот. Заместитель председателя профильного комитета Любовь Духанина сообщила, что предложения по законопроекту уже выдвигают по всей стране:
− Нужно ли повышать ответственность за недостойные поступки детей? Конечно, нужно. Но также нужны системные меры поддержки учителей. Педагогам нужны четкие нормы по трудовой нагрузке. Они хотят получить льготу, по которой их дети учились бы в той же школе или том же детском саду, где они работают. Также предлагается наконец-то навести порядок в системе повышения квалификации, предусмотреть для учителей систему специальной медицинской помощи и реабилитации. Педагогический труд особенный. У нас даже есть такое понятие, как "горловые нагрузки". Конечно, учителя хотят, чтобы и медики подумали об особенных формах поддержки их здоровья. А что касается конфликтов, то, мне кажется, нужно более четко прописать механизм их разрешения, технологию медиации в школе, − заявила она.
По данным опроса ОНФ и Фонда «Национальные ресурсы образования», 29% родителей называют причиной конфликтов в школе проблемы с классным руководителем, 41% родителей считает, что причиной конфликта в школе может стать стиль преподавания и общения учителя с ребенком. Чтобы разобраться в спорных ситуациях, во многих школах устанавливают видеокамеры.
− В Англии многие учителя даже начали носить мобильные нагрудные видеорегистраторы. Под таким прицелом подростки трижды задумаются, прежде чем хамить преподавателю, теперь всегда есть, что предъявить в суде. И, как уверяют британские педагоги, дети стали вести себя намного лучше, − пишет «РГ».
А вот российские эксперты отнеслись к идее видеорегистраторов с настороженностью.
− Есть диаметрально противоположные мнения. С одной стороны, видеозапись действительно может помочь в оценке и решении конфликта. С другой − у учителя должно оставаться личное пространство, должна быть защита от круглосуточного наблюдения. Поэтому каждое решение надо сто раз взвесить и продумать последствия, − сказала на круглом столе в «Учительской газете» директор школы № 1520 имени Капцовых Вита Кириченко.
На чью сторону встанут родители учеников?
Часто общество становится на сторону взрослых, говоря, что дети – те еще провокаторы. Но ведь бывает и так, что и учитель систематически травит и доводит учеников, либо даже бьет. Инциденты между школьниками и учителями были и в марийской республике. Вспомним хотя бы случай, произошедший несколько лет назад в одной из школ Куженерского района Марий Эл. Там в декабре 2014 года на уроке изобразительного искусства 24-летняя учительница ударила по лицу 9-летнего школьника и травмировала ему нос. История получила большой общественный резонанс не только в Марий Эл, но и во всей России.
Непонятно, кто при вводе повышенных штрафов за оскорбление учителя будет оценивать «степень оскорбительности», и как можно подтвердить психологическое давление на ребенка.– Молодой педагог влилась в наши ряды осенью прошлого года и произвела самое хорошее впечатление: старательная, трудолюбивая, внимательно изучала опыт старших коллег, хорошо относилась к детям, в общем, никаких претензий. Правда, класс ей достался непростой, где сложно с дисциплиной. Ребенок, с которым произошел инцидент, тоже достаточно трудный, стоит на внутришкольном контроле, хотя, конечно, вины с педагога это не снимает. Можно предположить, что причиной ЧП стало отсутствие у нее педагогического опыта, – прокомментировал ту ситуацию директор Куженерской средней школы №2.
− Главная проблема в том, что система профилактики правонарушений у нас неэффективна. Избавиться же от злостного хулигана школа не может. Вызвать родителей, сделать выговор и замечание, подать сигнал в опеку, в комиссию по делам несовершеннолетних − все. А вот не пускать на урок ребенка нельзя, это будет нарушать его право на образование. Перевести на иную форму обучения тоже невозможно. У школы должна быть возможность быстро и адекватно защититься от хулигана, который терроризирует весь класс. Причем еще до того, как он совершит серьезный проступок, − пишет «Российская газета».
Татьяна Суздальницкая, член Экспертно-консультативного совета родительской общественности при департаменте образования и науки Москвы выступила против повышенных штрафов:
− Оскорбляют и бьют учителей чаще всего подростки из неблагополучных семей. Или, напротив, мажоры, которые чувствуют себя безнаказанными и для родителей которых штрафы вообще ничего не значат, заявила она.
Вопрос, несомненно, сложный. Введение законопроекта позволит хоть как-то снизить количество происшествий в школах, напоминающих криминальную хронику, и защитить педагогов.
Напомним, «Марийская правда» сообщала, что в Министерстве просвещения подготовили проект постановления правительства о ежемесячных выплатах классным руководителям Марий Эл и других регионов России. В нем говорится, что в 2020 году из федерального бюджета на это планируется направить 24,5 миллиарда рублей.
Поручение Лидера Государства с 1 сентября этого года ввести доплаты для классных руководителей в школах в размере не менее 5 тысяч рублей за счет федерального бюджета тоже поможет повысить привлекательность учительского труда. Руководитель отдела образования Медведевского района Марий Эл Наталия Дербенева считает, что это верный шаг:
− Классному руководителю такая доплата нужна, ведь его работа − это постоянный труд с родителями, труд с детьми, воспитание граждан, в конце концов. Когда-то, в 2004-2005 годы, существовали федеральные выплаты, но тогда были лишь 1000-2000 рублей. Я думаю, необходима проработка механизмов оплаты такого труда.
Фото пресс-службы Министерства просвещения РФ.
